Трансформація цінностей студентів в умовах реконструкції ними травматичних подій початку війни в Україні

Кутішенко, Валентина Петрівна та Власенко, Інна Анатоліївна та Вінник, Наталія Дмитрівна (2022) Трансформація цінностей студентів в умовах реконструкції ними травматичних подій початку війни в Україні Журнал «Перспективи та інновації науки» (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина») (9 (14)). с. 616-633. ISSN 2786-4952

Текст V_Kutishenko_V_Vlasenko_ N_Vinnik_PIN_9(14)_FPSRSO.pdf Download (627kB)

Анотація

У статті здійснено теоретичний аналіз досліджень, зокрема, представлено основні наукові підходи до проблеми особистісного зростання та ціннісних трансформацій людей, зумовлених травматичними подіями війни, висвітлено сутність, основні виміри цього процесу та стратегії, які йому сприяють. Висвітлено аналіз емпіричного дослідження ціннісних трансформацій студентів, які не брали участі у воєнних діях, але зіткнулися з травматичними подіями початку війни в Україні та здійснили їхню реконструкцію. Встановлено, що події першого місяця війни призвели до порушень фізичної, соціальної, особистісної та духовної рівноваги студентів, викликали багато емоційних розладів та негативних переживань. Однак, реконструкція студентами травматичних подій початку війни дозволила їм зосередитись на проявах власного посттравматичного зростання та ідентифікувати ряд ціннісних трансформацій. Так, зафіксовано, що пережиті ситуації початку війни прискорили розуміння більшістю студентів значущості сьогоднішнього моменту та сприяли зростання зміни їхніх життєвих пріоритетів у бік підвищення цінностей життя та міжособистісних відносин, зростання відповідальності, усвідомлення значущості власної особистості у подоланні складних життєвих ситуацій. Найменша інтенсивність посттравматичних змін студентів спостерігається у напрямку кращого розуміння духовних питань та зміцнення релігійних переконань. Однак, аналіз історій студентів свідчить про стрімке зростання у них патріотичних почуттів, усвідомлення єдності з українським народом, приналежності до світової демократії та зроcтання значущості загальнолюдських цінностей. Представлено модель трансформації цінностей студентів в умовах реконструкції ними травматичних подій початку війни, яка включає види порушень, зумовлених травматичними подіями початку війни, їх негативні прояви, алгоритм процесу осмислення студентами травматичного досвіду та бачення ними варіантів дієвих проявів відповідних ціннісних трансформацій.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	посттравматичне зростання; трансформація цінностей; реконструкція травматичного досвіду; наративна ідентичність; історія війни
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра психології особистості та соціальних практик
Користувач, що депонує:	доцент Валентина Кутішенко
Дата внесення:	27 Лист 2022 08:13
Останні зміни:	27 Лист 2022 08:13
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/42766

Actions (login required)

Перегляд елементу