Дослідно-експериментальне дослідження формування фахової компетентності майбутніх викладачів вокалу засобами мультимедіа

Касянчук, Марія Сергіївна та Ланіна, Тетяна Олександрівна (2022) Дослідно-експериментальне дослідження формування фахової компетентності майбутніх викладачів вокалу засобами мультимедіа Інноваційна педагогіка (50). с. 80-83. ISSN 2663-6085; 2663-6093

Текст M_Kasianchuk_T_Lanina_PFTOVZSH_50_T1_2022_IM.pdf - Опублікована версія Download (172kB)

Анотація

У статті розкривається зміст організації та хід формувального експерименту дослідно-експериментального дослідження з проблеми формування фахової компетентності майбутніх викладачів вокалу засобами мультимедійних технологій. У процесі роботи над статтею автори використали такі наукові методи дослідження як: теоретичне вивчення та аналіз наукових джерел з теорії та методики музичного мистецтва, вокальної педагогіки, синтез, узагальнення, конкретизація, спостереження, педагогічний експеримент, статистичні методи обробки даних. Автори підкреслюють, що поняття компетентності найбільшої значущості набуває у сфері освіти, де професійнопедагогічна компетентність викладацьких кадрів є гарантом функціонування усіх суспільних інститутів. Аналіз останніх публікацій довів недостатню дослідженість даної проблематики в науковій літературі, що підтверджує необхідність подальшого ретельного вивчення науковцями означеного феномену. На думку авторів, результати констатувального експерименту доводять доцільність здійснення цілеспрямованого процесу фахової підготовки майбутніх викладачів вокалу, наповненого новим змістом та формами в вищій школі мистецького спрямування. Метою формувального експерименту була перевірка ефективності запропонованої методики формування фахової компетентності майбутніх викладачів вокалу засобами мультимедійних технологій. Формувальний експеримент проводився на базі Факультету мистецтв Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова та Інституту мистецтв Київського університету імені Бориса Грінченка і охопив студентів V–VI курсів, та проходив в умовах вивчення дисциплін «Практикум за кваліфікацією», «Постановка голосу», «Сольний спів» та проведення практики «Виробнича (асистентська)». В тексті статті автори пропонують вимоги для успішної роботи майбутніх викладачів вокалу щодо використання мультимедійних технологій під час аудиторного та поза аудиторного навчання. Автори розкривають можливості різних видів мультимедійного забезпечення для ефективного проведення занять вокальновиконавського циклу. Підсумовуючи змістове наповнення статті, науковці дійшли висновку, що ретельний підбір програмного забезпечення, дидактичного мультимедійного матеріалу допоможе підвищити рівень освіченості та фахової компетентності майбутніх фахівців-музикантів

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	фахова компетентність; майбутні викладачі вокалу; мультимедійнітехнології; вища школа; дослідно-експериментальне дослідження.
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет музичного мистецтва і хореографії > Кафедра академічного та естрадного вокалу Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет музичного мистецтва і хореографії > Кафедра музикознавства та музичної освіти
Користувач, що депонує:	Марія Сергіївна Касянчук
Дата внесення:	29 Лист 2022 09:29
Останні зміни:	29 Лист 2022 09:29
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/42887

Actions (login required)

Перегляд елементу