Артосвіта дітей раннього віку: аспекти психолого-педагогічного супроводу

Половіна, Олена Анатоліївна та Кондратець, Інна Вікторівна (2022) Артосвіта дітей раннього віку: аспекти психолого-педагогічного супроводу Педагогічна освіта: Теорія і практика. Психологія. Педагогіка. (38 (2)). с. 77-82. ISSN 2311-2409; 2412-2009

Текст Polovina O. Kondratets I._POTPPP_2022.pdf Download (1MB)

Анотація

Статтю присвячено питанню артосвіти дітей раннього віку на сучасному етапі розвитку дошкільної освіти. Проаналізовано наукові дослідження, які розв’язують проблеми розвитку дітей раннього віку та здійснення психолого-педагогічного супроводу різних видів мистецькотворчої діяльності дітей означеної категорії. Обґрунтувано теоретичні засади артосвіти дітей раннього віку. Розкрито специфіку й потенціал артосвіти: орієнтир на красу та властивості звуку, кольору, матеріалу, обстеження матеріалів та їх властивостей, досвід маніпулятивних дій, пробудження емоційного відгуку на мистецькі твори. Окреслено позиції, на яких має будуватися освітня взаємодія з дітьми раннього віку: розвиток інтересу до пізнання, активності, допитливості дитини, її відкритості до співдіяльності та спілкування, ініціативності, готовності до експериментування, випробування себе. Схарактеризовано особливості мистецько-творчих видів діяльності дітей раннього віку, а саме, художньої-продуктивної, музичної, театралізованої. Висвітлено аспекти психолого-педагогічного супроводу артосвіти дітей раннього віку: 1) орієнтація на естетичне сприйняття довкілля й відчуття краси в оточенні; 2) мотивація дітей до дослідницько-мистецької діяльності; 3) надання свободи вибору й самостійності в набутті досвіду дій із різними матеріалами; 4) розвиток вольової сфери дітей й бажання отримати результат; 5) закладання основ емоційної, чуттєвої та емпатійної культури дітей раннього віку; 6) підтримка ініціативи та особистісного потенціалу кожної дитини; 7) відчуття природних ритмів, потреб і прагнень дитини раннього віку. У контексті теми розглянуто конкретні ситуації, які допомагають педагогам забезпечити ефективність взаємодії з дітьми раннього віку. Актуалізовано конструктивний досвід забезпечення психолого-педагогічного супроводу артосвіти дітей раннього віку

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	артосвіта; аспекти; діти раннього віку; дошкільна освіта; мистецько-творчі види діяльності; психолого-педагогічний супровід; розвиток дітей; теоретичні засади артосвіти
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра дошкільної освіти
Користувач, що депонує:	Марина Сергіївна Науменко
Дата внесення:	29 Груд 2022 14:19
Останні зміни:	29 Груд 2022 14:19
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/43567

Actions (login required)

Перегляд елементу