Творчі здібності дітей третього року життя: акценти, інструменти

Половіна, Олена Анатоліївна та Стаднійчук, Марія Анатоліївна (2022) Творчі здібності дітей третього року життя: акценти, інструменти Інноваційна педагогіка, 1 (53). с. 188-191. ISSN 2663-6085

Текст 37.pdf Download (150kB)

Анотація

У статті висвітлено актуальність дослідження проблеми розвитку творчих здібностей дітей третього року життя. Підкреслено важливість даного вікового періоду для гармонійного розвитку особистості, що закріплено чинними нормативно-правовими актами та освітніми програмами. Звернено увагу на проблему інтенсифікації інтелектуального розвитку дітей раннього віку та ігнорування розвитку творчих здібностей, що шкідливо для вразливої дитячої психіки і сприяє зростанню пасивних особистостей. Проаналізовано сучасні наукові джерела, педагогічні та психологічні дослідження, проведені за останні роки, які стосуються розвитку творчих здібностей дітей дошкільного віку. Констатовано відсутність досліджень розвитку творчих здібностей дітей третього року життя та потреба ретельного вивчення цього питання. У статті наведено приклади методик раннього розвитку (М. Монтесорі, С. Штайнер), які вказують на важливість раннього залучення дітей до творчості. Окреслено особливості художньо-педагогічного спілкування як засобу розвитку творчих здібностей та аргументовано його важливість. Звернено увагу на підміну на практиці педагогічного спілкування традиційною занятійною моделлю освітньої взаємодії, під час якої дитина виступає пасивним слухачем і, як наслідок, не розвивається всебічно. Охарактеризовано предметно-маніпулятивну діяльність з елементами гри як основу художньо-педагогічного спілкування дітей раннього віку. Звернено увагу на важливість розвитку емоційної сфери, що досягається через запропоновані маніпуляції з предметами. Зроблено висновки про необхідність розроблення та імплементацію відповідних методів педагогічного супроводу та апробацію нових форм індивідуальної, групової, колективної діяльності дітей раннього віку, що сприятимуть розвитку творчої особистості. Визначено актуальність та окреслено основні завдання дослідження.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	творчі здібності; художньо-педагогічне спілкування; діти третього року життя; розвиток; предметно-маніпулятивна діяльність
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра дошкільної освіти
Користувач, що депонує:	Марина Сергіївна Науменко
Дата внесення:	17 Лют 2023 12:06
Останні зміни:	17 Лют 2023 12:06
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/43720

Actions (login required)

Перегляд елементу