Methodological Foundations of Psychological and Pedagogical Counseling

Тадеуш, Олена Миколаївна та Kashpur, Yurii та Lupiiko, Liudmyla та Liashenko, Oleksii та Kuzmenko, Vira та Huzii, Nataliia (2023) Methodological Foundations of Psychological and Pedagogical Counseling BRAIN. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience (14 (1)). с. 1-13. ISSN 2068-0473

Текст O_Tadeush_MFPPC.pdf Download (434kB)

Анотація

У статті аналізуються теоретико-методологічні основи психолого-педагогічного консультування у сфері сучасної освіти в міждисциплінарному аспекті, зокрема, нейропсихології та нейропедагогіки. Здійснено спробу обґрунтувати психолого-педагогічне консультування як послугу надання психологічної допомоги клієнту шляхом навчання та формування нового досвіду адаптивної поведінки відповідно до вимог освітнього середовища. Проаналізовано теоретико-методологічні основи психолого-педагогічного консультування на основі праць з актуальних проблем психологічного консультування зарубіжних та вітчизняних дослідників. Обґрунтовано важливість психоконсультативної взаємодії в умовах інклюзивного навчання та навчання особливих дітей з урахуванням компетенцій нейропедагогіки, нейропсихології та нейрофізіології. Особистісний підхід у методиці сучасного психолого-педагогічного консультування визначено як основний, який інтегрується з психологічними підходами до консультування. Методологічні основи психолого-педагогічного консультування визначаються теоретико-методологічними засадами, психологічними механізмами організації та проведення консультативної роботи та етичними принципами і нормами прояву професійної компетентності консультанта. Встановлено, що в психолого-педагогічному консультуванні найчастіше застосовують такі психологічні підходи, як особистісно орієнтований, проблемно-орієнтований та професійно-компетентнісний.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	Здобувачі освіти; консультант; консультативна взаємодія; нейропсихологія; нейропедагогіка; психологічний підхід; особистісний розвиток; особистісно орієнтований підхід
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Web of Science
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук
Користувач, що депонує:	Людмила Леонідівна Хоружа
Дата внесення:	17 Трав 2023 06:24
Останні зміни:	22 Трав 2023 06:36
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/45019

Actions (login required)

Перегляд елементу