Контекстуалізація вищої освіти в Україні як її сучасна стратегія та тренд

Желанова, Вікторія В'ячеславівна (2023) Контекстуалізація вищої освіти в Україні як її сучасна стратегія та тренд Колективна (три і більше авторів). Innovative vector of education development in the era of global challenges: Monograph. European institute of further education, Словаччина, Podhájska.

Текст V_Zhelanova_Monograph_CHEUCST_2023_FPO.pdf Download (1MB)

Анотація

У статті порушується проблема оновлення вітчизняної вищої освіти на засадах реалізації стратегії контекстуалізації. Проаналізовано вічні та зарубіжні роботи з аспектного розгляду контекстуалізації освіти. Процес контекстуалізації вищої освіти аналізується у форматі трьох концепцій: методологічної, теоретичної та технологічної. Доведено, що методологічним простором дослідження є поліпарадигмальна та поліпідхідна цілісність особистісно орієнтованої, змістовної та рефлексивної парадигм освіти, а також аксіологічного, системного, предметного, контекстного, рефлексивно-конкурсного наукових підходів. Теоретична концепція контекстуалізації вищої освіти представлена ​​рядом професійних і професійноформуючих контекстів. Технологічна концепція контекстуалізації вищої освіти пов’язана з реалізацією технології контекстного навчання.

Тип елементу :	Монографія (Колективна (три і більше авторів))
Ключові слова:	Контекст; контексне навчання; контекстуалізація вищої освіти; рівні контекстуалізації
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Монографії > Видані за кордоном (окрім країн СНД)
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук
Користувач, що депонує:	Людмила Леонідівна Хоружа
Дата внесення:	20 Черв 2023 12:33
Останні зміни:	20 Черв 2023 12:33
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/45535

Actions (login required)

Перегляд елементу