Педагогічні умови формування саморефлексії майбутніх викладачів вокалу у процесі фахової підготовки

Мережко, Юлія Валеріївна та Гмиріна, Світлана Вікторівна (2023) Педагогічні умови формування саморефлексії майбутніх викладачів вокалу у процесі фахової підготовки SWorldJournal (19 (4)). с. 62-69. ISSN 2663-5712

Текст Y_Merezko_Gmurina_SWJ_19_KAEV_2023_FMMH.pdf Download (470kB)

Анотація

У статті виокремлені праксіологічний та компетентісний підходи як методологічна база професійної підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва. Розкрито специфіку формування професійних знань й умінь студентів в умовах вивчення циклу диригентсько-хорових дисциплін. Підкреслена важливість розвитку активної індивідуальної позиції здобувачів вищої освіти у цьому процесі. Визначаються педагогічні завдання, які передбачають практичну спрямованість професійного навчання студентів.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	праксіологічний компетентісний підхід; вчитель музичного мистецтва; адаптація; навчально-виховний процес
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Інші (не входять ні до фахових, ні до наукометричних баз)
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет музичного мистецтва і хореографії > Кафедра академічного та естрадного вокалу
Користувач, що депонує:	Юлія Валеріївна Мережко
Дата внесення:	12 Лип 2023 16:38
Останні зміни:	12 Лип 2023 16:38
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/45668

Actions (login required)

Перегляд елементу