Формування вміння вчитися впродовж життя в здобувачів освіти як вимога часу

Куземко, Леся Валентинівна та Машковська, М.І. (2023) Формування вміння вчитися впродовж життя в здобувачів освіти як вимога часу Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах (87). с. 148-154. ISSN 1992-5786

Текст L_Kuzemko_M_Mashkovska_IITNZ_2_IS_IPSP.pdf - Опублікована версія Download (468kB)

Анотація

У статті актуалізується проблема підготовки майбутніх вчителів початкових класів до формування в здобувачів початкової освіти уміння вчитися впродовж життя. Окреслено виклики сучасної освіти та перехід до змішаного й дистанційного навчання як вимогу часу. Наголошено на важливості розвитку вміння самостійного навчання здобувачів усіх освітніх ланок для забезпечення ефективності дистанційної освіти. Представлено компонентну структуру вміння вчитися впродовж життя, яка передбачає формування мотивації та готовності до самостійної навчальної діяльності особистості. Здійснено порівняльний аналіз державних стандартів: початкової освіти, вищої освіти за спеціальністю 013 Початкова освіта та професійного стандарту «Вчитель початкових класів» щодо змісту вміння вчитися впродовж життя, та визначено низку спільних здатностей які його характеризують: визначати умови та ресурси (в тому числі цифрові) для особистісного і професійного розвитку; оцінювати ризики та приймати рішення; застосовувати різні джерела для пошуку додаткової інформації з метою розв’язання проблем і запобігання ним; творчо застосовувати інновації тощо. Представлено досвід застосування засобів дистанційної освіти для професійного становлення вчителя початкових класів, який здатен самостійно вивищувати власні особистісно-професійні вміння та формувати відповідні уміння в здобувачів початкової освіти. Охарактеризовано педагогічні умови, які сприяють ефективному формуванню зазначених умінь. У підтвердження результативності наявного досвіду в статті наведено підсумки емпіричного дослідження, проведеного в рамках магістерської роботи щодо формування вміння вчитися впродовж життя в учнів початкової школи засобами дистанційної освіти. Охарактеризовано засоби дистанційної освіти для застосування в початковій школі. Представлено опис розробленого магістранткою навчально-методичного посібника щодо застосування засобів дистанційної освіти для формування компетентності навчання протягом життя в учнів початкових класів. Посібник структуровано відповідно до наступних блоків: Дистанційні технології: добірка найкращих; Рекомендації для батьків; Рекомендації для педагогів; Інтерактивні додатки для педагогів та батьків щодо організації дистанційного навчання з метою формування компетентності навчання протягом життя. Отримані результати дослідження дозволили зробити висновок про ефективність розробленого навчально-методичного посібника та позитивну динаміку впровадження вчителями початкових класів засобів дистанційної освіти для формування компетентності навчання протягом життя в учнів початкової школи

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	вміння вчитися впродовж життя; дистанційне навчання; засоби дистанційної освіти; здобувачі освіти; цифрові ресурси
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук
Користувач, що депонує:	Леся Валентинівна Куземко
Дата внесення:	18 Груд 2023 08:14
Останні зміни:	18 Груд 2023 08:14
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/45703

Actions (login required)

Перегляд елементу