ЛЕГО-конструювання в контексті інноваційного піклування та сенсорно-пізнавального розвитку дітей раннього віку

Коваленко, Олена Володимирівна та Випирайло, Ірина Володимирівна (2023) ЛЕГО-конструювання в контексті інноваційного піклування та сенсорно-пізнавального розвитку дітей раннього віку Інноваційна педагогіка, 1 (61). с. 218-221. ISSN 2663-6085; 2663-6093

Текст O_Kovalenko_IP_61_1_2023_FPO.pdf Download (155kB)

Анотація

Стаття присвячена одному з актуальних питань використання ЛЕГО-конструювання для сенсорно-пізнавального розвитку дітей третього року життя у контексті інноваційного піклування. На основі опрацювання енциклопедій, словників, довідників тощо представлена дефінітивна характеристика таких основних понять дослідження, як: сенсорне виховання, сенсорний розвиток, пізнавальна активність. Виокремлені і проаналізовані нормативно-правові документи, у яких знайшли відображення питання освіти і виховання дітей дошкільного віку загалом і раннього віку, зокрема. З огляду на те, що ЛЕГО-конструювання є одним із засобів формування у дітей сенсорно-пізнавальної і дослідницької компетентності, нами здійснено і представлено результати опрацювання психолого-педагогічних досліджень з означеного питання. Окреслені питання історії створення і розповсюдження конструктора ЛЕГО у світі, класифікації цього конструктора, матеріалів виготовлення тощо. На основі опрацювання представлені варіативні парціальні програми, створені за останні роки в Україні, змістом яких є особливості та послідовність використання конструктора ЛЕГО у роботі з дітьми дошкільного віку. Виокремлена послідовність освітньої взаємодії з дітьми з конструювання із геометричних фігур, яка може бути використана в роботі з конструктором ЛЕГО: 1) накладання: на кольорову схему, на контурну схему; 2) викладання за аналогією: за індивідуальним зразком, за демонстраційним зразком; 3) викладання по пам’яті; 4) викладання за задумом. Представлено алгоритм дій з формування пізнавального інтересу і допитливості у дітей: на першому місці – радість та здивування, на другому місці – інтерес і лише на третьому – допитливість та сформульовані рекомендації педагогам і батькам щодо використання конструктора ЛЕГО з цією метою

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	ЛЕГО-конструювання; діти раннього віку; піклування; сенсорно-пізнавальний розвиток; освітня взаємодія педагога з дітьми
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра дошкільної освіти
Користувач, що депонує:	Марина Сергіївна Науменко
Дата внесення:	19 Вер 2023 12:23
Останні зміни:	19 Вер 2023 12:23
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/45993

Actions (login required)

Перегляд елементу