Дистанційна післядипломна педагогічна освіта як засіб розвитку професійної компетентності вчителя

Дика, Наталія Михайлівна та Микитенко, Вікторія Олександрівна (2023) Дистанційна післядипломна педагогічна освіта як засіб розвитку професійної компетентності вчителя Інноваційна педагогіка (62). с. 47-50. ISSN 2663-6085

Текст Duka_Mukutenko_Inov_ped_2023.pdf - Прийнята версія Download (152kB)

Анотація

У статті висвітлено проблему дистанційної післядипломної педагогічної освіти як засобу розвитку професійної компетентності вчителя. Здійснено ґрунтовний аналіз останніх досліджень і публікацій з окресленої проблеми. Наголошено, що метою проведеного дослідження було з’ясування особливостей дистанційного процесу розвитку професійної компетентності вчителя у системі післядипломної педагогічної освіти. Виокремлено чотири рівні навчальних досягнень учнів: початковий, середній, достатній, високий та проаналізовано основні результати моніторингу. Підкреслено, що проведене дослідження базувалося на основних принципах андрагогіки (пріоритет самостійного навчання; принцип спільної діяльності; принцип опори на досвід того, хто навчається; індивідуалізація навчання; системність навчання; контекстність навчання; принцип актуалізації результатів навчання; принцип елективності навчання; принцип розвитку освітніх потреб; принцип усвідомленості навчання) та, певною мірою, педагогічної синергетики (відкритості, нелінійності, біфуркаційності, емерджентності). Запропоновані методики ґрунтувалися на ключових аспектах компетентнісного, андрагогічного, синергетичного, функційно-стилістичного та комунікативно-діяльнісного підходів. На основі перевірки й аналізу результатів дослідження було визначено критерії, яким відповідали показники та рівні розвитку мовної особистості вчителя з погляду здійснення мовної освітньої діяльності. Зроблено висновки про те, що узагальнення одержаних результатів підтверджує ефективність та своєчасність розроблених методик, однак не вирішує окреслених проблемних питань повною мірою і спонукає до їх удосконалення у перспективі.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	андрагогіка; післядипломна освіта; дистанційна післядипломна освіта; лінгводидактика; мовна особистість вчителя-словесника; професійна компетентність вчителя.
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Інститут післядипломної освіти > Кафедра мовно-літературної освіти > НМЦ української мови та літератури
Користувач, що депонує:	Наталія Михайлівна Дика
Дата внесення:	02 Жов 2023 11:51
Останні зміни:	02 Жов 2023 11:51
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/46222

Actions (login required)

Перегляд елементу