Робоча програма навчальної дисципліни "Практикум з ведення переговорів"

Суліцький, Вадим Володимирович (2023) Робоча програма навчальної дисципліни "Практикум з ведення переговорів" [Навчально-методичні матеріали]

Текст V_Sulitskyi_FPSRSO_SPSR.pdf Restricted to Тільки зареєстровані користувачі until 1 Вересень 2024. Download (9MB)

Анотація

Метою викладання навчальної дисципліни “Практикум з ведення переговорів” є формування у студентів загальних і спеціальних (фахових) компетентностей щодо організації, підготовки та ведення переговорів; засвоєння ними системних знань і основних понять із ключових проблем теорії та практики переговорного процесу в соціальній сфері, стратегій і тактик під час ведення переговорів. Основними завданнями вивчення дисципліни “Практикум з ведення переговорів” є: надання студентам знань і практичних навичок організаційної підготовки до переговорів та їх ведення, набуття вмінь роботи з законами, нормативно-правовими документами щодо соціальних питань, їх тлумачення й аналізу. Відповідно до освітньо-професійних програм 231.00.02 Соціальна педагогіка, за другим (магістерським) рівнем вищої освіти зі спеціальності 231 Соціальна робота, дисципліна «Практикум з ведення переговорів» забезпечує формування таких загальних та спеціальних (фахових) компетентностей: ЗК 6. Здатність виявляти ініціативу та підприємливість. ЗК 9. Навички міжособистісної взаємодії. СК 5. Здатність спілкуватися з представниками інших професійних груп різного рівня (експертами з інших галузей/видів економічної діяльності), налагоджувати взаємодію державних, громадських і комерційних організацій на підґрунті соціального партнерства. СК 10. Здатність виявляти ініціативу та підприємливість задля вирішення соціальних проблем через упровадження соціальних інновацій. СК 14. Здатність до ефективного менеджменту організації у сфері соціальної роботи. Вивчення даного курсу та засвоєння основних його положень дозволить майбутнім фахівцям у галузі соціальної медіації використовувати різні науково-обґрунтовані методи ведення переговорів, використовувати певні прийоми у переговорній діяльності та методи укладання договорів. Після опанування навчальної дисципліни, студенти мають знати: основні поняття, терміни та категорії, що складають суть теорії переговорів; місце та роль переговорів в сучасній системі соціальних відносин; базові концепції переговорів; типи та види соціальних переговорів, їх функції; структуру переговорного процесу, особливості кожного із його етапів; стратегії та тактичні прийоми, які використовуються при переговорах; особливості національних та особистісних стилів ведення переговорів; специфіку переговорів на високому та найвищому рівнях, багатосторонніх переговорів; функції, стратегії та види посередництва. Під час занять, самостійної роботи студенти набувають уміння та навички: здійснювати інформаційний пошук та аналіз змісту документів та аналітико-синтетичної обробки інформації; моделювати схему проведення двосторонніх та багатосторонніх переговорів; аналізувати переговорну ситуацію; діагностувати інтереси сторін на переговорах; застосовувати необхідний інструментарій для ведення переговорного процесу; готувати підсумкові документи соціальних переговорів; надавати посередницькі послуги в якості третьої сторони . Відповідно до освітньо-професійної програми 231.00.02 Соціальна педагогіка (ВК 1.4. ВДС. 1.04), після закінчення опанування навчальної дисципліни «Практикум з ведення переговорів», студенти отримують і демонструють програмні результати навчання: ПРН 8. Автономно приймати рішення в складних і непередбачуваних ситуаціях. ПРН 15. Розробляти критерії та показники ефективності професійної діяльності, застосовувати їх в оцінюванні виконаної роботи, пропонувати рекомендації щодо забезпечення якості соціальних послуг та управлінських рішень. ПРН 17. Самостійно будувати та підтримувати цілеспрямовані, професійні взаємини з широким колом людей, представниками різних спільнот і організацій, аргументувати, переконувати, вести конструктивні переговори, результативні бесіди, дискусії, толерантно ставитися до альтернативних думок.

Тип елементу :	Навчально-методичні матеріали
Ключові слова:	переговори; соціальна робота; методи ведення переговорів; соціальний діалог; тактичні прийоми; види переговорів; маніпуляція
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Нормативні документи > Робочі програми навчальних дисциплін
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра соціальної педагогіки і соціальної роботи
Користувач, що депонує:	доцент Вадим Володимирович Суліцький
Дата внесення:	06 Жов 2023 10:41
Останні зміни:	06 Жов 2023 10:41
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/46292

Actions (login required)

Перегляд елементу