Психолого-педагогічний супровід розвитку дитини раннього віку: принципи підготовки фахівців

Половіна, Олена Анатоліївна та Кондратець, Інна Вікторівна та Шинкар, Тетяна Юріївна (2023) Психолого-педагогічний супровід розвитку дитини раннього віку: принципи підготовки фахівців Колективна (три і більше авторів). Preschool and primary education in European integration and national dimensions : scientific monograph. Baltija Publishing, Latvia, Riga, Latvia.

Текст O_Polovina_Monograph_2023_FPO.pdf Download (297kB)

Анотація

У сучасному науковому й освітньому просторі України, як і в світовому науковому дискурсі, проблематика розвитку дітей раннього й дошкільного віку все частіше стає предметом активного обговорення, й не лише обговорення, а конкретних дій: розробляються концепції; започатковується експериментально-дослідна робота; зростає кількість закладів дошкільної освіти з різноманітними освітніми послугами для дітей та їхніх батьків. Особливо увага –до вивчення проблем раннього дитинства, оскільки цей період є вирішальним у найбільш інтенсивному цілісному розвитку дитини, що в подальшому є визначальним у фізичному й психічному розвитку особистості. Діагностичний зріз щодо стану роботи, зокрема, у групах дітей раннього віку в умовах ЗДО, здійснений лабораторією дошкільної освіти та виховання Інституту проблем виховання НАПН України упродовж 2019–2021 рр., дає змогу констатувати, що 82% опитаних працівників ЗДО України на констатувальному етапі дослідження виявили недостатній рівень готовності до проєктування, конструювання та ефективної реалізації сучасного змісту, форм, методів, організаційно-педагогічних умов побудови освітнього процесу в групах дітей раннього віку. Такі дані визначають потребу в перегляді традиційних підходів до забезпечення процесу становлення й розвитку особистості в ранньому віці; у розробці якісного сучасного освітньо-методичного оснащення ЗДО для забезпечення оптимального рівня особистісного розвитку дітей раннього віку; в оновленні педагогічного й методичного інструментарію підготовки майбутніх фахівців дошкільної освіти та фахівців-практиків до освітньої взаємодії з дітьми раннього віку та їхніми батьками.На користь вибору теми дослідження спрацьовують зміни на законодавчому рівні –Концепція освіти дітей раннього та дошкільного віку (2020р.), Державний стандарт дошкільної освіти (нова ред. 2021р.), професійні стандарти вихователя та керівника закладу дошкільної освіти (2021р.), імплементація яких потребує оновлення стандартів підготовки бакалавра та магістра, і, як наслідок, внесення 79змін у Освітні програми підготовки здобувачів першого та другого рівнів вищої освіти зі спеціальності 012 Дошкільна освіта.На підставі вищеозначеного констатуємо потребу у підготовці висококваліфікованих фахівців дошкільної освіти, здатних до ефективного психолого-педагогічного супроводуосвітнього процесу в групах дітей раннього віку в умовах динамічних змін.Актуальність теми дослідження зумовлена наявними протиріччями між:–усвідомленням на державному рівні важливості періоду раннього дитинства як стратегічного, вирішального й визначального у становленні особистості та соціальним ігноруванням реальних потреб і запитів дітей раннього віку;–розробленим науково-методичним забезпеченням з актуальних питань розвитку дітей раннього віку та наявними у вітчизняній практиці підходами до психолого-педагогічного супроводу дітей раннього віку;–запитами соціуму на фахівців, здатних супроводжувати розвиток дітей раннього віку та системним підходом до врахування цих потреб в освітніх програмах підготовки здобувачів першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів вищої освіти.Отже, наявність проблеми та виявлені суперечності актуалізували вибір теми дослідження

Тип елементу :	Монографія (Колективна (три і більше авторів))
Ключові слова:	психолого-педагогічний супровід; діти раннього віку; підготовка майбутніх фахівців; дошкільна освіта
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Монографії > Видані за кордоном (окрім країн СНД)
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра дошкільної освіти
Користувач, що депонує:	Тетяна Юріївна Шинкар
Дата внесення:	12 Жов 2023 12:41
Останні зміни:	12 Жов 2023 12:41
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/46380

Actions (login required)

Перегляд елементу