Neuropsychological Considerations of Communication Competence in Prospective Educators

Гальченко, В. та Левченко, Вікторія та Щербакова, І. та Калюжна, Євгенія та Поплавська, Є. та Medianova, O. (2023) Neuropsychological Considerations of Communication Competence in Prospective Educators Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience (14). с. 107-121. ISSN 2068-0473

Текст V_Halchenko_V_Levchenko_ta_in_BRAIN_14_DUSU_KUBG_SSPUM_OMNU_KUBG_IHU.pdf Download (248kB)

Анотація

У статті подано теоретичний аналіз психологічної та психолінгвістичної літератури з дослідження проблеми, обґрунтовуються наукові положення щодо розуміння комунікативної компетентності майбутніми вчителями як невід'ємна якість особистості, яка синтезує загальну культуру спілкування та її конкретні прояви у подальшій педагогічній діяльності. Наведено результати діагностики особливостей розуміння поняття «комунікативна компетентність» майбутніх педагогів дошкільної освіти. Мета статті – психолінгвістичний аналіз розуміння поняття «комунікативна компетентність» майбутніх педагогів дошкільного закладу, використовуючи цю концепцію як стимул у ланцюжку асоціативного експерименту. У дослідженні використовуються теоретичні методи (аналіз, синтез, узагальнення, теоретичне моделювання) та методи діагностики (спостереження, опитування, анкетування, вільні асоціативні експерименти), які є джерелом накопичення емпіричних даних про розуміння поняття комунікативної компетентності на різних рівнях професійної підготовки Отримані результати не вичерпують усіх можливостей дослідження, проте використання поняття «комунікативна компетентність майбутнього педагога» як стимулюючої фрази був визначений асоціативним експериментом, різні реакції асоціативу були зафіксовані у студентів за спеціальністю «Дошкільна освіта різних курсів». Це показало, що для студентів старших курсів провідним важелем у розумінні поняття «комунікативна компетентність" є мотиваційно-ціннісний та рефлексивно-перцептивний аспекти, для студентів другого курсу – концептуальна складова. Такі відмінності у розумінні понять пояснюються різним обсягом попереднього досвіду, набутого професійної підготовки

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	Комунікативна компетентність; Ланцюговий асоціативний експеримент; Поняття-стимули; Слова-асоціації; Асоціативне стимульне поле; Ядерні реакції асоціативного стимульного поля; Професіонал; Культура
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Web of Science
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра соціальної педагогіки і соціальної роботи
Користувач, що депонує:	доцент Вікторія Володимирівна Левченко
Дата внесення:	24 Жов 2023 07:43
Останні зміни:	02 Серп 2024 09:56
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/46464

Actions (login required)

Перегляд елементу