Базиль, Людмила Олександрівна (2014) Методологічні підходи до розвитку літературознавчої компетентності вчителя української мови і літератури Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: збірник наукових праць (40). с. 138-145.
Перегляд |
Текст
L_Bazyl_SITTIMNVPF_MTDP_40_IPPO.pdf Download (10MB) | Перегляд |
Анотація
У статті охарактеризовано пріоритетні підходи сучасної методології педагогічної науки й освіти, що у своїй сукупності впливають на оновлення професійної підготовки майбутнього педагога-філолога, розвиток комплексу його компетентностей, забезпечуючи ефективність професіогенезу особистості та її успішну реалізацію у змінному соціокультурному просторі, сприяють домінуванню розвитку літературознавчої компетентності.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | методологічні підходи; літературознавча компетентність; учитель української мови і літератури |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Інститут післядипломної освіти > НДЛ експериментальної педагогіки та педагогічних інновацій |
| Користувач, що депонує: | Віталій Олегович Бонар |
| Дата внесення: | 27 Груд 2014 19:21 |
| Останні зміни: | 19 Лист 2015 13:42 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/4683 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |