Бондаренко, Лариса Анатоліївна та Майсак, Олександра Костянтинівна (2022) Принципи та форми розвитку навичок соціальної адаптації учнів дитячих музичних шкіл засобами музично-театральної діяльності Музичне мистецтво в освітологічному дискурсі (7). с. 63-69. ISSN 2518-766Х
Текст
l_bondarenko_o.maysak_MMOD_7_FMMH_kmmo.pdf Download (233kB) |
Анотація
У статті на основі аналізу наукових джерел подано сутнісну характеристику основних понять дослідження. Обґрунтовано доцільність використання засобів музично-театральної діяльності у розвитку навичок соціальної адаптації учнів дитячих музичних шкіл. Наголошено, що потуж-ним засобом оптимізації процесу соціальної адаптації дітей є мистецтво, яке вважається одним із найефективніших способів інтеріоризації суспільного досвіду, цінностей тощо. Завдяки мистецькій, зокрема музично-театральній, діяльності створюється умовна реальність, в якій учень вчиться розпізнавати й задовольняти свої потреби, збагачувати свої інтереси, визна-чати загальну траєкторію свого життєвого шляху, набуває досвіду соціальної комунікації у рам-ках навчання. Авторами запропоновано форми та методи розвитку навичок соціальної адапта-ції учнів дитячих музичних шкіл засобами музично-театральної діяльності.
Тип елементу : | Стаття |
---|---|
Ключові слова: | учні дитячих музичних шкіл; адаптація; соціальна адаптація; музично-театральна діяльність. |
Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет музичного мистецтва і хореографії > Кафедра музикознавства та музичної освіти |
Користувач, що депонує: | Лариса Анатольевна Бондаренко |
Дата внесення: | 09 Лист 2023 10:04 |
Останні зміни: | 09 Лист 2023 13:42 |
URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/46957 |
Actions (login required)
Перегляд елементу |