Vocabulary for receptive skills: to pre-teach or not to pre-teach?

Москалець, Олена Олександрівна and Віннікова, Лілія Федорівна (2023) Vocabulary for receptive skills: to pre-teach or not to pre-teach? Teaching english in wartime: challenges and opportunities for community building and social change. book of convention papers . 2023 TESOL-Ukraine National Convention. pp. 107-108.

[thumbnail of Moskalets_Vinnikova_VOCABULARY FOR RECEPTIVE SKILLS.pdf] Text
Moskalets_Vinnikova_VOCABULARY FOR RECEPTIVE SKILLS.pdf - Published Version

Download (59kB)

Abstract

Vocabulary can be viewed as a means for understanding a receptive text while a receptive text can be treated as a context for presenting new vocabulary. How can we know which perspective we should prioritize when we are going to introduce our learners to a new text containing useful new vocabulary? The article is looking at a simple technique that can help us choose.

Item Type: Article
Uncontrolled Keywords: teaching English; communicative competence; reading/listening for gist
Subjects: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Наукові конференції > Всеукраїнські
Divisions: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет романо-германської філології > Кафедра лінгвістики та перекладу
Depositing User: доцент Олена Олександрівна Москалець
Date Deposited: 16 Nov 2023 08:26
Last Modified: 20 Nov 2023 08:24
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/47055

Actions (login required)

View Item View Item