Ціннісно-мотиваційний профіль студентів-психологів молодших курсів

Кутішенко, Валентина Петрівна та Власенко, Інна Анатоліївна та Вінник, Наталія Дмитрівна (2023) Ціннісно-мотиваційний профіль студентів-психологів молодших курсів Перспективи та інновації науки (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина»)»: журнал, 15 (33). с. 768-781. ISSN 2786-4952

[thumbnail of V_Kutishenko_V_Vlasenko_ N_Vinnik_PIN_15_33_FPSRSO.pdf] Текст
V_Kutishenko_V_Vlasenko_ N_Vinnik_PIN_15_33_FPSRSO.pdf

Download (834kB)
Офіційне посилання: http://perspectives.pp.ua/index.php/pis/index

Анотація

У статті висвітлено аналіз емпіричного дослідження ціннісно-мотиваційної сфери студентів-психологів молодших курсів, представлено їх узагальнений мотиваційно-ціннісний профіль. Зокрема, проаналізовано результати дослідження особливостей ієрархічної структури ціннісних орієнтацій майбутніх психологів, де перші рангові місця посідають гедонізм, самостійність, прийняття майбутніми фахівцями ідей толерантності та творчого самовираження, а найменш значущими для студентів є цінності влади, конформізму та традицій. Охарактеризовано особливості їхніх мотиваційних (ресурсних) станів та мотиваційних стратегій. Встановлено, що студенти вміють реалістично оцінювати своїх психологічні можливості, використовувати власні психологічні ресурси, їм притаманна робота над собою та впевненість у собі, творчість та прагнення до досягнення успіху. Серед студентів-психологів молодших курсів найбільший відсоток представників інтернально-об’єктного типу мотиваційних стратегій, спрямованого на співробітництво та творче виконання спільної діяльності, а також інтернально-суб’єктного типу, для якого основним способом взаємодії є домінування внутрішнього над зовнішнім, уникнення складних ситуацій тапевна відокремленість праці. Для студентів представників усіх типів мотиваційних стратегій найбільш значущою цінністю є гедонізм, а найбільш подібною є ціннісні структура представників тих типів мотиваційних стратегій, які об’єднані спільною функцією інтравертованості, або ж екстравертованості. Встановлено певні негативні тенденції розвитку мотиваційно-ціннісної сфери студентів. Зокрема, зростання індивідуалізму та гіпертрофованої значущості матеріальної сторони життя та розваг, зниження значущості відповідальності може призвести до зниження рівня соціальної ідентичності, появи проблем з моральними орієнтирами та процвітання ідей морального релятивізму.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: структура цінностей; трансформація цінностей; ціннісно-мотиваційний профіль особистості; мотиваційні стратегії; мотиваційні стани; майбутні психологи
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра психології особистості та соціальних практик
Користувач, що депонує: доцент Валентина Кутішенко
Дата внесення: 21 Лист 2023 12:38
Останні зміни: 21 Лист 2023 12:38
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/47170

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу