Формування дослідницької компетентності дітей старшого дошкільного віку у проектній діяльності

Козак, Людмила Василівна та Ясинська, Світлана Михайлівна (2023) Формування дослідницької компетентності дітей старшого дошкільного віку у проектній діяльності Журнал «Перспективи та інновації науки», України (14(32)). с. 552-560. ISSN 2786-4952

Текст L_Kozak_IN_14_32_2023_FPO.pdf Download (383kB)

Анотація

У статті досліджено особливості формування дослідницької компетентності дітей старшого дошкільного віку у проєктній діяльності.Встановлено, що дослідницька активність є природною для дитини дошкільного віку і породжує дослідницьку поведінку та створює умови для саморозвитку психічних процесів старших дошкільників. Дослідницька компетентність дошкільників формується у процесі освітньої діяльності, спрямованої на сенсорно-пізнавальний розвиток дітей. Дослідницька діяльність дітей дошкільного віку стимулює їх до самостійного розв’язання проблемних завдань, відкриття природи, практичних перетворювальних дій, набуття досвіду в нових ситуаціях і при вирішенні поставлених пізнавальних завдань. Дослідницька діяльність дітей дошкільного віку передбачає формування у дітей особистісних якостей: ініціативності, активності, вмінь планувати та виконувати діяльність, досягати певних результатів та формулювати висновки, аргументувати їх. Ефективним засобом формування дослідницької компетентності дітей дошкільників є проєктна діяльність дітей, завдяки якій діти оволодівають навичками планування своєї діяльності, вчаться правильно обирати способи і шляхи її здійснення, вирішують пізнавальні та практичні завдання. Вказано, що дослідницька діяльність за допомогою проєктів організовується переважно для дітей старшого дошкільного віку, при цьому дітям можна експериментувати тільки з об’єктами неживої природи: водою, повітрям, піском, ґрунтом, камінням тощо. Під час залучення дошкільників до проєктів слід враховувати їх вікові та індивідуальні можливості. Розглянуто вимоги до організації проєктів, вказано на доцільність вдалого підбору інструментарію для їх проведення. Наголошено на важливості наповнення освітніх осередків у групі різноманітним матеріалом, створення сприятливого предметно-розвивального середовища, облаштування дитячих лабораторій та постійного місця для презентації результатів проєктів, влаштування міні-виставок виробів чи предметів, які нагадують про проведені дослідницькі проєкти.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	дослідницька компетентність; дитина дошкільного віку; проєктна діяльність; уміння; навички; педагогічні умови
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра дошкільної освіти
Користувач, що депонує:	Л.В. Козак
Дата внесення:	23 Лист 2023 12:49
Останні зміни:	23 Лист 2023 12:49
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/47264

Actions (login required)

Перегляд елементу