Morze, Nataliia та Smyrnova-Trybulska, Eugenia та Sekret, Iryna та McKay, Elspeth та Asqith, Keven (2022) The Development of the Digital Competences and Their Use In Education of Pre-Service and in-Service Teachers Using The MOOC: Rasch Measurement Model In Assessing Transformacje, 4 (115). ISSN 1230-0292, e- 2719-7158
Повний текст недоступний з цього архіву.Анотація
This study discusses the results of developing teachers' digital competence by the MOOC "Contemporary ICT Tools and Innovative Methods of Creative Education", designed within the project "MOOCs for Sciences of Education" and hosted on the Polish MOOCs platform Navoica. More than 150 students attended the course throughout its two editions in 2020-2021.The data analysis was conducted with the implementation of the Rasch Measurement Model. The study is believed to contribute to the development of the MOOC pedagogy, discussing the MOOCs effectiveness for students' learning outcomes and satisfaction. The conclusions and overall recommendations are provided accordingly.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Додаткова інформація: | http://www.e-transformations.com/pismo_en.php |
| Ключові слова: | MOOCs; digital competences; teaching competences; online teaching; teachers’ professional identity; higher education; pre-service teachers; in-service teachers; COVID-19; Rasch Method |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Erih Plus |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет інформаційних технологій та математики > Кафедра комп'ютерних наук |
| Користувач, що депонує: | Наталія Вікторівна Морзе |
| Дата внесення: | 29 Лист 2023 10:57 |
| Останні зміни: | 29 Лист 2023 10:57 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/47524 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |