Ігрові технології проведення дистанційних уроків інтегрованого курсу «я досліджую світ»

Сухопара, Ірина Геннадіївна та Турлай, О.М. (2023) Ігрові технології проведення дистанційних уроків інтегрованого курсу «я досліджую світ» Наука і техніка сьогодні (13(27)). с. 656-668. ISSN 2786-6025

Текст I_Sukhopara_Turlai_O_NTS_13_2023_FPO.pdf Download (1MB)

Анотація

Умови обмежень під час пандемії, повномасштабної війни в Україні викликали необхідність впровадження дистанційної форми освітнього процесу, що спричинило пошук нових форм, методів, засобів, технологій освітнього процесу. Дистанційний урок «Я досліджую світ» розглядається як форма організації освітнього процесу з вивчення природничої, громадянської та історичної, соціальної та здоров’язбережувальної освітніх галузей, що відбувається віддалено в просторі або часі за допомогою сучасних цифрових технологій з метою формування громадянської, соціальної, природничої та інших компетентностей здобувачів початкової освіти. Визначено особливості, що впливають на підготовку і проведення уроків «Я досліджую світ»: інтеграція кількох освітніх галузей; формування ключових і предметних (громадянської, соціальної, у галузі природничих наук) компетентностей; оволодіння методами пізнання навколишнього світу, розвиток дослідницьких умінь молодших школярів; виховання активної громадянської позиції на засадах демократії, толерантності, поваги до себе та інших, набуття досвіду конструктивної взаємодії та громадянської поведінки; заохочення інтересу до сучасного і минулого своєї родини, громади, України, усвідомлення власної ідентичності, утвердження власної гідності; формування ціннісного ставлення; набуття соціального, емоційно-чуттєвого досвіду життя в соціумі. Ігрова технологія є ефективною для проведення дистанційних уроків «Я досліджую світ» і може застосовуватися як ігрова організація всього уроку (урок-казка, урок-подорож, урок-вікторина, урок-конкурс, урок-квест, урок-аукціон, урок-дослідження, урок-проєкт тощо), як рольова гра (сюжетно-рольова, рольова, ділова, народна гра, театральна, інсценування), як окремі ігри на різних етапах уроку. Сучасний дистанційний інструментарій дає можливість успішно проводити урок-вікторину, урок-конкурс, урок-подорож, веб-квест та організовувати ігри під час виконання завдань на відстані.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	дистанційний урок; гра; ігрові технології; інтегрований курс «Я досліджую світ»; цифрові технології; початкова школа
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра початкової освіти
Користувач, що депонує:	Олена Іванівна Агоста
Дата внесення:	14 Груд 2023 10:46
Останні зміни:	14 Груд 2023 10:46
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/47839

Actions (login required)

Перегляд елементу