Детермінуючі фактори методичної системи професійної підготовки майбутніх філологів засобами сучасних інформаційних технологій

Боса, Віта Петрівна (2023) Детермінуючі фактори методичної системи професійної підготовки майбутніх філологів засобами сучасних інформаційних технологій Актуальнi питання гуманiтарних наук (68). с. 200-206. ISSN 2308-4863

Текст V_Bosa_PHN_68_1_2023_FRGF.pdf Download (469kB)

Анотація

У статті розглянуто детермінуючі фактори методичної системи професійної підготовки майбутніх філологів засобами сучасних інформаційних технологій визначаються як систему чинників, що актуалізує дослідження проблеми, надає йому суспільно значущого, освітнього та особистісного сенсу. До таких факторів віднесено: 1) соціальні детермінанти (соціальні запити, суспільні зміни, громадські потреби), які визначають пошук шляхів упровадження інформаційних технологій у систему освіти загалом і професійну освіту філологів, зокрема; 2) нормативні документи, які регулюють процес і результати професійної підготовки; 3) соціально-педагогічні умови професійної підготовки майбутніх філологів засобами сучасних інформаційних технологій; 4) мотиваційні особливості суб’єктів освіти щодо досягнення якості професійної філологічної підготовки (передусім, студентів і викладачів), у тому числі щодо використання інформаційних технологій. Визначено державні нормативні документи, які сприяють розвитку і поширенню інформаційних технологій, визначають засадничі механізми упровадження сучасних методів навчання у систему освіти та міжнародні документи, що наголошують на потребі створення і упровадження інформаційно-навчального простору. Сформульовано висновок, що розвиток застосування інформаційних технологій для освітніх цілей розпочався в Європі наприкінці ХХ століття і набув свого відображення в українських нормативних орієнтирах на початку ХХІ століття. Проаналізовані документи декларують права людини найвищою цінністю, а можливості інформаційних технологій розглядають з позиції розширення доступу людей до освіти як джерела суспільних і особистих змін. Інформаційні технології розглядаються як інструмент для розв’язання складних професійних задач майбутніми філологами і знаходять своє відображення у програмних результатах навчання фахівців обох рівнів (бакалавра та магістра філології). Розглянуто мотивацію застосування інформаційних технологій і підвищення якості професійної філологічної освіти з позиції різних суб’єктів освітнього простору (адміністрації ЗВО, викладачів, студентів).

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	information technologies; methodical system; determination; motivation; professional training; future philologists.
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет романо-германської філології > Кафедра романської філології та порівняльно-типологічного мовознавства
Користувач, що депонує:	ст.викл. Віта Петрівна Боса
Дата внесення:	20 Груд 2023 08:45
Останні зміни:	20 Груд 2023 08:45
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/47965

Actions (login required)

Перегляд елементу