Структурування професійної компетентності майбутніх філологів у закладах вищої освіти

Боса, Віта Петрівна (2023) Структурування професійної компетентності майбутніх філологів у закладах вищої освіти Наука і техніка сьогодні (13(27)). с. 451-463. ISSN 2786-6025

Текст V_Bosa_NTS_13_27_2023_FRGF.pdf Download (428kB)

Анотація

У статті обгрунтовано структуру професійної компетентності майбутніх філологів, виходячи з місця і ролі сучасних інформаційно-комунікаційних технологій, задіяних у процесі її формування. Для обгрунтування структури професійної компетентності майбутніх філологів обрано факторний критерій, та визначено чотири складники \ компоненти означеної компетентності: мотиваційно-ціннісний, когнітивно-інформологічний,операційно-діяльнісний та результативно-оцінний.Проаналізовано мотиви, потреби та діяльність у межах мотиваційного складникамотиваційно-ціннісного компонента професійної компетентності майбутніх філологів. Відзначено, що мотивація студентів до формування власної професійної компетентності засобами інформаційно-комунікаційних технологій має виражений аксіологічний контекст. У межах когнітивно-інформологічного компонента професійної компетентності майбутнього філолога відзначено необхідність використання в процесі її формування мультимедійних засобів навчання, електронних підручників, посібників, методичних розробок, освітніх веб-платформ, ресурсів для організації відеоконференцій та ін. Сформульовано висновок, що знання майбутніх філологів здобуваються й засвоюються в безпосередній навчальній діяльності, яка являє собою взаємодію субʼєктів освітнього процесу. Ця взаємодія відображає операційно-діяльнісний компонентпрофесійної компетентності майбутніх фахівців. Зазначено, що в основі результативно-оцінного компонентапрофесійної компетентності філологів лежить необхідність систематичної оцінки рівня знань, вмінь, навичок, soft skills, особистісних якостей майбутнього філолога, які в сукупності й складають його професійну компетентність.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	професійна компетентність; підготовка майбутніх філологів; сучасні інформаційні технології; структура професійної компетентності.
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет романо-германської філології > Кафедра романської філології та порівняльно-типологічного мовознавства
Користувач, що депонує:	ст.викл. Віта Петрівна Боса
Дата внесення:	20 Груд 2023 09:48
Останні зміни:	20 Груд 2023 09:48
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/47970

Actions (login required)

Перегляд елементу