Ціннісні домінанти психолого-педагогічного супроводу особистісного та професійного розвитку майбутніх педагогів

Іванюк, Ганна Іванівна (2024) Ціннісні домінанти психолого-педагогічного супроводу особистісного та професійного розвитку майбутніх педагогів Перспективи та інновації науки (4(38)). с. 234-245. ISSN 2786-4952

Текст H_Ivaniuk_PTAIN_4(38)_FPO.pdf - Опублікована версія Download (333kB)

Анотація

У статті висвітлено проміжні результати дослідження з теми «Психолого-педагогічний супровід особистісного і професійного розвитку майбутніх педагогів в умовах реалізації нових освітніх стандартів». За результатами теоретичного аналізу, педагогічного експерименту подано узагальнені висновки щодо ціннісного наповнення контенту освітньопрофесійних програм підготовки вчителів початкових класів, вихователів закладів дошкільної освіти. За результатами теоретичного аналізу в узагальненому вигляді подано різноманітні підходи сучасних українських і зарубіжних учених до вивчення різних аспектів, суголосних до заявленої наукової проблеми, а саме: ціннісних пріоритетів змісту педагогічної освіти, ціннісних орієнтацій студентської молоді, що дало змогу обґрунтувати сутнісні особливості поняття «ціннісні домінанти» та узагальнити їх вплив на розвиток особистості професіонала з освітньої галузі в умовах цивілізаційних викликів. Виконане міждисциплінарне дослідження підтверджує суспільну та особистісну затребуваність щодо вироблення стратегій підготовки майбутніх педагогів, що ґрунтуються на ціннісних домінантах сущої людської цивілізації, які будуть корисними майбутнім педагогам у їхньому особистісному та професійному вивищенні. Висвітлені результати емпіричного дослідження в контексті проблематики статті уможливили узагальнення наукової та практичної значущості ціннісних домінант педагогічного супроводу особистісного та професійного майбутніх педагогів, що можуть бути корисними для їхнього самовдосконаленню в особистісному життєвому та професійному сенсах в умовах швидких і невизначених цивілізаційних зрушень.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	цінності; ціннісні домінанти; психолого-педагогічний супровід; особистісний і професійний розвиток; професійна підготовка; вчителі; педагоги; освітньо-професійні програми
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Факультет педагогічної освіти > Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук
Користувач, що депонує:	Олена Анатоліївна Венгловська
Дата внесення:	26 Квіт 2024 07:22
Останні зміни:	26 Квіт 2024 07:22
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/48804

Actions (login required)

Перегляд елементу