Засадничі принципи цифрової педагогіки в дизайн-освіті

Бровченко, Анатолій Іванович (2023) Засадничі принципи цифрової педагогіки в дизайн-освіті Молодь і ринок (5(213)). с. 123-127. ISSN 2308-4634; 2617-0825

Текст A_Brovchenko.pdf Download (577kB)

Анотація

У статті розкривається сутність терміна “цифрова педагогіка“ та основоположні підходи до впровадження цифрової педагогіки в дизайн-освіту. Вказується на необхідність кардинальних змістовних і організаційних змін педагогічного процесу з використанням новітніх цифрових педагогічних інструментів, при цьому не відкидається можливість використання випробуваних традиційних педагогічних принципів. Пропонуються шляхи для ефективного використання потенціалу цифрової педагогіки. Наголошується на широкому спектрі її можливостей враховувати індивідуальні особливості кожного здобувача дизайн-освіти, при проєктуванні навчального процесу.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	цифрова педагогіка; трансформація; цифрові технології; дизайн-освіта; типи сприймання інформації; індивідуалізація
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Erih Plus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет образотворчого мистецтва і дизайну > Кафедра дизайну
Користувач, що депонує:	Юлія Вікторівна Романенкова
Дата внесення:	06 Трав 2024 11:07
Останні зміни:	06 Трав 2024 11:07
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/48887

Actions (login required)

Перегляд елементу