Бровченко, Анатолій Іванович (2023) Засадничі принципи цифрової педагогіки в дизайн-освіті Молодь і ринок (5(213)). pp. 123-127. ISSN 2308-4634; 2617-0825
![]() |
Text
A_Brovchenko.pdf Download (577kB) |
Abstract
У статті розкривається сутність терміна “цифрова педагогіка“ та основоположні підходи до впровадження цифрової педагогіки в дизайн-освіту. Вказується на необхідність кардинальних змістовних і організаційних змін педагогічного процесу з використанням новітніх цифрових педагогічних інструментів, при цьому не відкидається можливість використання випробуваних традиційних педагогічних принципів. Пропонуються шляхи для ефективного використання потенціалу цифрової педагогіки. Наголошується на широкому спектрі її можливостей враховувати індивідуальні особливості кожного здобувача дизайн-освіти, при проєктуванні навчального процесу.
Item Type: | Article |
---|---|
Uncontrolled Keywords: | цифрова педагогіка; трансформація; цифрові технології; дизайн-освіта; типи сприймання інформації; індивідуалізація |
Subjects: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Erih Plus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
Divisions: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет образотворчого мистецтва і дизайну > Кафедра дизайну |
Depositing User: | Юлія Вікторівна Романенкова |
Date Deposited: | 06 May 2024 11:07 |
Last Modified: | 06 May 2024 11:07 |
URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/48887 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |