Ремісничі палати в системі неперервної дизайн-освіти України

Бровченко, Анатолій Іванович (2023) Ремісничі палати в системі неперервної дизайн-освіти України Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова (93). с. 22-26. ISSN 2311-5491; 2664-3537

Текст A_Brovchenko_NCHD_93_2023_FOMD.pdf Download (330kB)

Анотація

В статті обгрунтовується доцільність включення до національної системи неперервної дизайн-освіти Ремісничої палати України, як системоутворючого елемента. Теоретичною базою для формування такої системи автор бачить доцільним використати принцип побудови складних систем за теорією об’єктно-орієнтованих методів проектування сформульованим Граді Буч: «Будь-яка складна система, що працює, є результатом розвитку простішої системи, що працювала... Складна система, спроектована «з нуля», ніколи не запрацює. Слід починати з працюючої простої системи». В матеріалі наводять- ся прості функціональні підсистеми на основі яких зможе ефективно працювати складна система української неперервної дизайн-освіти: дизайн-технологічна, дизайн-мистецька, етнодизайну, ергодизайну, що потребують обґрунтування і розробки. Подано аналіз функцій сучасних Ремісничих палат європейських країн, в якому виявлено, що вони є органом самовря- дування економіки, регулювання професійного навчання або керування професіями, проведення майстер-класів та кур- сів підвищення кваліфікації. Палати формують або узгоджують професійні стандарти та проекти освітніх програм для всіх рівнів професійної освіти. Навчання дорослих є невід'ємною частиною їх роботи та створення комісій по здачі учнівських і магістерських екзаменів. Наводяться відомості з історії Ремісничої палати на території Волині, яка працювала аналогічно до європейських. Відзначено, що Ремісничі палати України можуть відіграти ключову роль в модернізація завершальної освітньої ланки – дизайн-освіти дорослих, як складової освіти впродовж життя. Створення дизайн-центрів при регіональних відділеннях Ремісничої палати дозволить їм займатися дизайн-освітою дорослих, підвищенням кваліфікації і перепід- готовкою дизайнерів, враховуючи потреби регіонів. Такі дизайн-центри мали б тісний зв’язок із виробничою сферою, бізнесом, формальною й неформальною освітою та здійснювали корегуючу функцію між системою національної непе- рервної дизайн-освіти та соціально-економічними потребами регіонів країни.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	система; дизайн-освіта; функціональні підсистеми; ремісничі палати; освіта дорослих; системоутворюючий компонент
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет образотворчого мистецтва і дизайну > Кафедра дизайну
Користувач, що депонує:	Юлія Вікторівна Романенкова
Дата внесення:	06 Трав 2024 12:19
Останні зміни:	06 Трав 2024 12:19
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/48891

Actions (login required)

Перегляд елементу