Історико-ретроспективний аналіз формування фахової майстерності майбутніх викладачів вокалу

Мережко, Юлія Валеріївна (2024) Історико-ретроспективний аналіз формування фахової майстерності майбутніх викладачів вокалу Інноваційна педагогіка (68 (1)). с. 175-178. ISSN 2663-6085; 2663-6093

Текст Y_Merezhko_IP_68_2024_KAEV_FMMH.pdf Download (153kB)

Анотація

У статті проведено історико-ретроспективний аналіз формування фахової майстерності майбутніх викладачів вокалу у вищих закладах освіти мистецького спрямування. Окреслено напрями наукового пошуку з даної проблематики, у яких працювали вітчизняні та зарубіжні дослідники XX – XXI століття. Автором зазначено, що проблематика формування фахової майстерності майбутніх викладачів вокалу в процесі професійної підготовки у вищих закладах освіти не достатньо досліджена у музичній педагогічній науці та потребує додаткового вивчення. У науковій праці було уточнено сутність понять «майстерність», «професіоналізм», «професіоналізм діяльності», «педагогічна майстерність», «педагогічна доцільність діяльності викладача», «вокально-виконавська підготовка майбутніх учителів музичного мистецтва». Досліджено сутність понять «фахова майстерність», «фахова майстерність майбутніх викладачів вокалу» у науково-педагогічній літературі, зроблена спроба зробити власне визначення означених дефініцій. В процесі написання статті були використані такі теоретичні методи дослідження як: історико-ретроспективний аналіз, систематизація, узагальнення. Наприкінці статті зроблено висновки. Майстерність – це властивість особистості, набута в процесі отримання досвіду зі спеціальності як вищий рівень прояву фахових вмінь у обраній галузі на основі гнучкості мислення й творчого підходу у практичній діяльності. Фахову майстерність – це вияв набутих теоретико-методологічних знань, практичних вмінь та навичок, які дозволяють успішно самореалізуватися викладачу вокалу у професійній діяльності. Фахова майстерність майбутніх викладачів вокалу включає такі спеціальні (фахові, предметні) компетентності як управлінська, художньо-естетична, психолого- педагогічна готовність, мистецтвознавча, вокально-виконавська, вокально-сценічна, інструментально-педагогічна. Автор висвітлив перспективи подальших розвідок в цьому напрямку, які будуть стосуватися більш ґрунтовного вивчення зарубіжного досвіду вивчення даної проблематики у науково-педагогічній літературі.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	майстерність; фахова майстерність; викладачі вокалу; вища школа; музична педагогіка
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Факультет музичного мистецтва і хореографії > Кафедра академічного та естрадного вокалу
Користувач, що депонує:	Юлія Валеріївна Мережко
Дата внесення:	09 Трав 2024 10:45
Останні зміни:	17 Лип 2024 10:55
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/48916

Actions (login required)

Перегляд елементу