Лінгвокраїнознавство англомовних країн у підготовці майбутніх педагогів: міждисциплінарний підхід

Ситник, Ольга Іванівна (2024) Лінгвокраїнознавство англомовних країн у підготовці майбутніх педагогів: міждисциплінарний підхід «Вісник науки та освіти» (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія», Серія «Культура і мистецтво», Серія «Історія та археологія»)» (4). с. 1407-1414. ISSN 2786-6165

Текст O_Sytnyk_VNTO_4_BGKMU.pdf - Опублікована версія Download (360kB)

Анотація

Статтю присвячено актуальній проблемі підготовки майбутніх педагогів у змісті дисципліни «Лінгвокраїнознавство», зокрема: дослідженню міждисциплінарного підходу та спричинені ним переваги і ризики, що виникають у процесі вивчення зазначеного курсу. Автор робить спробу розкрити поняття міждисциплінарного підходу як способу взаємодії між різними науками та його роль у формуванні іншомовної лінгвокраїнознавчої компетенції здобувачів освіти. Досліджено основні підходи науковців до визначення змісту дефініції «міждисциплінарність». Автором акцентовано увагу на обґрунтуванні ефективності міждисциплінарного підходу у змісті дисципліни «Лінгвокраїнознавство» у процесі здійснення іншомовної підготовки майбутніх педагогів. Впродовж вивчення та дослідження наукової проблеми у статті запропоновано авторський варіант виокремлення з подальшим аналізом двох напрямів міждисциплінарного підходу в межах вивчення лінгвокраїнознавства англомовних країн, зокрема: лінгвістичним та культурологічним, що і є науковою новизною дослідження. Таким чином, автором подано детальну характеристику запропонованих тематичних напрямів лінгвокраїнознавства, що доводить міждисциплінарні зв’язки лінгвокраїнознавства з іншими дисциплінами, а саме: лінгвістикою, мовознавством, історією, географією, біологією, мистецтвознавством, релігієзнавством, політичними та соціальними науками тощо. У науковій статті здійснено детальний аналіз змісту робочої навчальної програми дисципліни з цього курсу з наведенням конкретних прикладів тематичного характеру, що розкривають сутнісні характеристики міждисциплінарного підходу. Практичну значущість нашого дослідження представлено у таблиці 1 «Аналіз основних напрямів міждисциплінарного підходу у змісті дисципліни «Лінгвокраїнознавство». У висновках автором виокремлено переваги та ризики, спричинених міждисциплінарними зв’язками, характерними для лінгвокраїнознавства, як окремої дисципліни та окреслено їх роль у здійсненні підготовки майбутніх педагогів.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	лінгвокраїнознавство; англомовні країни; міждисциплінарність; міждисциплінарний підхід; підготовка майбутніх педагогів
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Факультет педагогічної освіти > Кафедра іноземних мов і методик їх навчання
Користувач, що депонує:	Mrs Olha Sytnyk
Дата внесення:	02 Груд 2024 11:06
Останні зміни:	02 Груд 2024 11:06
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/48990

Actions (login required)

Перегляд елементу