Сучасні онлайн-сервіси як засіб формування пізнавальної спрямованості студентів університету в процесі вивчення іноземної мови

Бровко, Катерина Андріївна (2024) Сучасні онлайн-сервіси як засіб формування пізнавальної спрямованості студентів університету в процесі вивчення іноземної мови Актуальнi питання гуманiтарних наук (74 (1)). с. 329-333. ISSN 2308-4855; 2308-4863

Текст K_Brovko_SOSZFPSSUPVIM.pdf Download (385kB)

Анотація

У статті розглядаються сучасні онлайн-сервіси як засіб формування пізнавальної спрямованості студентів університету в процесі вивчення іноземної мови (ІМ). Акцентовано увагу на особливостях використання ІКТ як засобу формування пізнавальної спрямованості студентів університету в процесі вивчення іноземної мови. Науково обґрунтовано та аргументовано авторську позицію, що активне вживання ІМ в засобах масової інформації, в Інтернеті створює сприятливу дидактичну й поза дидактичну ситуацію. З метою більш детального розгляду особливостей формування пізнавальної спрямованості студентів університету в процесі вивчення іноземної мови засобами ІКТ, наведено приклади застосування різноманітних онлайн-сервісів, додатків та застосунків, онлайн-ігор, тощо, під час проведення семінарських та практичних занять з іноземної мови (Emoji World, Voki, Flipgrid, Google Docs, Google Forms, Zoom, Hangouts, Cisco Webex, Skype, Tik-Tok, Viber, Telegram, Instagram, Facebook, Miro.com, Bubble.us, Canva, PlayPosit, Power Point, Prezi, Slides, Movie Maker, ToonDoo, WhiteboardFox, Powtoon, Jamboard, Padlet, Talking Photos). Виявлено освітні можливості та дидактичні переваги щодо використання окреслених онлайн-сервісів у формуванні пізнавальної спрямованості студентів університету в процесі вивчення ІМ. Представлено автентичні приклади виконання студентами університету завдань під час практичних та семінарських занять з ІМ з метою формування пізнавальної спрямованості студентів та підвищення рівня вмотивованості до вивчення ІМ. Доведено, що використання ІКТ під час навчання студентів університету ІМ сприяє активізації навчально-пізнавальної діяльності майбутніх фахівців, різноманіттю дидактичного інструментарію з урахуванням різних каналів сприйняття інформації.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	пізнавальна спрямованість; студенти; університет; іноземна мова (ІМ); ІКТ
Типологія:	Статті у базах даних > Index Copernicus Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Факультет романо-германської філології > Кафедра англійської мови та комунікації
Користувач, що депонує:	Катерина Андріївна Бровко
Дата внесення:	03 Лип 2024 10:51
Останні зміни:	12 Лип 2024 12:20
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/49379

Actions (login required)

Перегляд елементу