Стратегія розвитку закладу загальної середньої освіти як запорука якісного освітнього середовища

Козир, Маргарита Валентинівна та Косачевич, О.С. та Терещенко, О.І. (2024) Стратегія розвитку закладу загальної середньої освіти як запорука якісного освітнього середовища "Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогігка" (41(1)). с. 52-58. ISSN 2412-2009

Текст Kozyr_MV_Kosachevych_OS_PO_41_2024.pdf Download (1MB)

Анотація

У статті йдеться про важливість стратегічного планування діяльності закладу загальної середньої освіти задля успішного проходження всіх стадій розвитку освітньої установи та її ефективного інституційного аудиту. Досліджено доцільність використання застосування SWOT-аналізу під час колективного обговорення операційних цілей, враховуючи виклики та ризики, які спричиняють як прогрес, так і занепад загальної середньої освіти. Автори наголошують на необхідності впровадження інноваційних технологій, а також технологій інтерактивного навчання на рівні початкової, базової (основної) та профільної школи. Закцентовано увагу на перевагах впровадження формувального оцінювання в освітній процес ЗЗСО, адже саме в кризових умовах сьогодення здобувачі освіти потребують індивідуального підходу на всіх етапах набуття необхідних компетентостей і «soft skills». Охарактеризовано особливості освітнього середовища, у якому побудовано партнерську взаємодію між школою, батьками й дітьми, як запоруку надання й отримання якісних освітніх послуг усіма учасниками освітнього процесу. Визначено, що метою даної статті є дослідження й характеристика особливостей стратегічного планування як запоруки якісного освітнього середовища закладу загальної середньої освіти. Завдання полягає у визначенні викликів та ризиків, які спричиняють прогрес і занепад загальної середньої освіти, а також — фактори підвищення якості освіти в освітній установі. Зроблено висновок про те, що зміни є невідворотною умовою для трансформацій кожного в умовах війни та одночасно вони є великим викликом для всіх нас і життєво важливою, фундамен- тальною потребою для майбутнього України. Наголошено на унікальності кожної особистості, адже це є ключовим напрямком змін. Кінцевим результатом має бути якісне освітнє середовище, яке підвищить потенціал кожного вчителя, асистента, здобувача освіти і кожного з їхніх батьків на різних етапах партнерської взаємодії, щоб бути гнучким і чуйним до змін та інновацій в освіті.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	внутрішня система забезпечення якості освіти; загальна середня освіта; інновації, освітнє середовище; стратегія розвитку; технології інтерактивного навчання; формувальне оцінювання; якість освіти
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Факультет педагогічної освіти > Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук
Користувач, що депонує:	к.п.н. Маргарита Валентинівна Козир
Дата внесення:	04 Лип 2024 12:22
Останні зміни:	12 Лип 2024 12:31
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/49387

Actions (login required)

Перегляд елементу