Реалізація індивідуальної освітньої траєкторії у закладі вищої освіти шляхом упровадження каталогу вибіркових дисциплін

Buinytska, Oksana та Varchenko-Trotsenko, Liliia та Smirnova, Valeriia та Tiutiunnyk, Anastasiia та Hrytseliak, Bohdan та Matasar, Yevhen (2024) Реалізація індивідуальної освітньої траєкторії у закладі вищої освіти шляхом упровадження каталогу вибіркових дисциплін Information Technologies in Education (55). с. 7-24. ISSN 2306-1707

Текст Buinytska_et_al_ITE_55_NDL_CO.pdf Download (2MB)

Анотація

Заклади вищої освіти все частіше стикаються з розмаїттям потреб і очікувань студентів, що ставить під сумнів традиційні навчальні програми. У цьому контексті виникає необхідність запровадження нових підходів, які надають студентам більшу гнучкість у навчанні та можливість самостійно формувати свій освітній шлях. Одним із таких підходів є індивідуальна освітня траєкторія, яка дозволяє студентам брати активну участь у формуванні власних індивідуальних освітніх траєкторій, підвищуючи їх мотивацію та інтерес до процесу навчання. Актуальність запровадження індивідуальної освітньої траєкторії у ЗВО відображає необхідність адаптації освітньої системи до сучасних реалій та індивідуальних потреб студентів. Це також відповідь на виклик забезпечення гнучкості, диференціації та персоналізації навчання, що стає все більш важливим у світлі швидкозмінного ринку праці та вимог до компетенцій майбутніх фахівців. У статті досліджено можливість реалізації індивідуальної освітньої траєкторії студентів закладів вищої освіти шляхом упровадження в систему електронного навчання модуля «каталог дисциплін за вибором», оцінювання та планування освітнього процесу, визначення критеріїв успішності та підтримки студентів у процесі вибору та просування індивідуальною траєкторією. Актуальність цього питання зумовлена ​​змінами в сучасному освітньому середовищі, що потребує більш гнучкого підходу до навчання з урахуванням індивідуальних потреб та інтересів учнів. Проведено аналіз досліджень щодо реалізації індивідуальної освітньої траєкторії та впровадження каталогу вибіркових дисциплін.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	студентоцентроване навчання; індивідуальна освітня траєкторія; дисципліни за вибором; система електронного навчання; каталог дисциплін за вибором
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	НДЛ цифровізації освіти
Користувач, що депонує:	Валерія Андріївна Смірнова
Дата внесення:	14 Серп 2024 09:50
Останні зміни:	14 Серп 2024 09:50
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/49552

Actions (login required)

Перегляд елементу