Інтегративна спеціальна педагогіка в сучасних реаліях суспільного розвитку

Луцько, Катерина Василівна та Мартинчук, Олена Валеріївна (2024) Інтегративна спеціальна педагогіка в сучасних реаліях суспільного розвитку Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки): Збірник наукових праць (23). с. 189-203. ISSN 2413-2578

[thumbnail of К_Lutsko_O_Martynchuk_2024_FPSRSO.pdf] Текст
К_Lutsko_O_Martynchuk_2024_FPSRSO.pdf - Опублікована версія

Download (36MB)
Офіційне посилання: https://aqce.com.ua/vipusk-23-2024/

Анотація

Стаття присвячена висвітленню концептуальних засад інтегративної спеціальної педагогіки як науки про особливості використання спеціальних методик навчання, розроблених у межах різних галузей спеціальної педагогіки та спрямованих на задоволення навчальних і розвиткових інтересів дітей з типовим розвитком і неоднорідної спільноти дітей з особливими освітніми потребами. Автори статті висловлюють припущення, що спеціальні методики, які мають стосунок до пошуку компенсаторно-корекційних засобів навчання дітей з тими чи іншими особливостями розвитку, основані на результатах глибоких експериментальних досліджень та перевірені практикою, можуть значно інтенсифікувати окремі складові масового навчального процесу, зробити його протікання менш енергозатратним та ефективнішим для загалу учнів з типовим розвитком. Серед основних напрямів інтегративної спеціальної педагогіки визначено наступні: розвиток сенсорних процесів, сенсорної та мовленнєвої пам’яті; поєднання сенсорних образів з мовленнєвими знаками та активізація розвитку мовлення; залучення “читання з губ” для формування у дітей уміння і звички доповнювати акустичні мовленнєві сигнали оптичними; активізація формування внутрішнього мовлення через внутрішнє наслідування артикуляції; розвиток здатності до швидкого сприймання усного мовлення та “обробки” акустичних і оптичних (артикуляційних) сигналів-образів; формування здатності до прогнозування змісту мовлення.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: інтегративна спеціальна педагогіка; інклюзивне навчання; навчальний процес; діти з особливими освітніми потребами
Типологія: Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи: Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти
Користувач, що депонує: Завідувач Олена Валеріївна Мартинчук
Дата внесення: 27 Серп 2024 04:40
Останні зміни: 27 Серп 2024 04:40
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/49591

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу