Оказія використання ІКТ в формуванні пізнавальної спрямованості ст удентів університету під час вивчення ІМ

Бровко, Катерина Андріївна (2024) Оказія використання ІКТ в формуванні пізнавальної спрямованості ст удентів університету під час вивчення ІМ Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах (92). с. 136-141. ISSN 1992-5786

Текст Brovko_OVICTFPSSUFL.pdf Download (360kB)

Анотація

У статті акцентовано увагу на особливостях використання ІКТ як засобу формування пізнавальної спрямованості студентів університету під час вивчення іноземної мови. Доведено, що змістове наповнення освітнього середовища різноманітними ІКТ, як от: відео та аудіо контент, зображення, Gif-анімації, тощо, сприяє формуванню усіх видів мовленнєвої діяльності. Охарактеризовано позитивні демонстраційні можливості ІКТ як засобу формування пізнавальної спрямованості студентів університету під час вивчення іноземної мови. Здійснено аргументацію ефективності формування пізнавальної спрямованості студентів університету в процесі навчання іноземної мови засобами ІКТ. Висвітлено такі переваги використання ІКТ як засобу формування пізнавальної спрямованості студентів університету під час вивчення ІМ: вивещення культури спілкування в медіа; розвиток етичної та естетичної спрямованості навчання за допомогою та на матеріалі іншомовних медіа; підвищення рівня розуміння завуальованого змісту соціальних, економічних, політичних і культурних іншомовних медіа текстів; покращення запам’ятовування вивченого матеріалу; підвищення мотивації; формування та реалізація художньо-мистецького, креативного потенціалу особистості в результаті медіаосвітньої діяльності; формуванню іншомовних культурних цінностей; розвиткок умінь та навичок міжмовної, міжкультурної комунікації засобами медіа на основі поваги, взаєморозуміння, терпимості до культурних відмінностей і подолання мовних бар’єрів. З метою більш детального розгляду особливостей формування пізнавальної спрямованості студентів університету під час вивчення іноземної мови засобами ІКТ, наведено приклади застосування різноманітних онлайн-сервісів, додатків та застосунків, онлайн-ігор, тощо, під час проведення семінарських та практичних занять з іноземної мови (Slides, Snapchat, Pinterest, TED Talks, Prezi, Bubble.us, Google Docs, Linguatorium, WordNet, Hot-Potatoes, LearningApps, Test English, British Council, BBC, Coursera, Prometheus, Jigsawplanet, Tool for Educators, GoFormative, Wordwall, Kahoot та ін.)

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	пізнавальна спрямованість; студенти; університет; іноземна мова (ІМ); ІКТ
Типологія:	Статті у базах даних > Index Copernicus Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Факультет романо-германської філології > Кафедра англійської мови та комунікації
Користувач, що депонує:	Катерина Андріївна Бровко
Дата внесення:	06 Вер 2024 07:19
Останні зміни:	06 Вер 2024 07:19
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/49643

Actions (login required)

Перегляд елементу