Екосистемний підхід як методологічний орієнтир інноваційного розвитку вищої педагогічної освіти

Леонтьєва, Інна Василівна (2024) Екосистемний підхід як методологічний орієнтир інноваційного розвитку вищої педагогічної освіти Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. педагогіка (41(1)). с. 21-26. ISSN 2311-2409; 2412-2009

Текст Leontieva_I_POTP_41_2024.pdf Download (882kB)

Анотація

У статті здійснено теоретичний аналіз екосистемного підходу як методологічної основи інноваційних трансформацій у вищій педагогічній освіті. Сутність екосистемного підходу в освіті полягає в спрямуванні дослідника на системне бачення взаємозв’язків і процесів, необхідних для підтримки екологічних (здорових, стійких, продуктивних, різноманітних, узгоджених) людських взаємин всередині та зовні освітньої системи, її цілісності, елементів і структур, функцій, цінностей та якісних параметрів життєдіяльності, шляхом саморегульованого управління, захисту та збереження освітніх екосистем впродовж тривалого часу. Авторкою статті аналізуються науковий тезаурус проблеми, сутність і витоки екосистемного підходу, його концептуальну основу та базову аксіоматику, головні аспекти, основні принципи та шляхи реалізації екосистемного підходу у вищій освіті. Особливу увагу приділено освітнім екосистемам як ключовому драйверу інноваційного розвитку вищої педагогічної освіти. Зокрема, у статті досліджено природу, особливості, ознаки та базові підходи до розвитку освітніх екосистем (екосистема як приналежність та екосистема як структура), розглянуто особливості їх формування й розбудови залежно від структури. Подано науковий тезаурус проблеми розбудови екосистеми вищої педагогічної освіти. Узагальнено представлено етапи розвитку освітніх екосистем та розглянуто переваги впровадження ідей екосистемного підходу в сучасному університеті. Матеріали статті можуть бути використані для розроблення ефективних інструментів підтримки й інноваційного розвитку освітніх екосистем в закладах вищої освіти

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	вища педагогічна освіта; екосистема освіти; екосистемний підхід; інноваційний розвиток вищої педагогічної освіти; методологічний підхід
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Факультет педагогічної освіти > Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук
Користувач, що депонує:	Інна Василівна Леонтьєва
Дата внесення:	11 Вер 2024 11:18
Останні зміни:	11 Вер 2024 11:18
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/49664

Actions (login required)

Перегляд елементу