Роль освіти протягом життя у забезпеченні національних інтересів держав-членів Європейського Союзу

Гапон, Людмила Ігорівна (2024) Роль освіти протягом життя у забезпеченні національних інтересів держав-членів Європейського Союзу Педагогічна компаративістика і міжнародна освіта — 2024: інтеграційні процеси в освіті у науковому дискурсі: збірник матеріалів VІІІ Міжнар. наук. конф.. с. 119-123.

Текст L_Hapon_PKMO_KUBG_2024.pdf Download (473kB)

Анотація

Метою дослідження є докладний аналіз стану і тенденцій розвитку освіти протягом життя за кордоном, а саме у державах-членах ЄС, та визначення ролі освіти протягом життя у забезпеченні національних інтересів цих держав у гуманітарній, соціальній та економічній сферах. Крім того, будуть запропоновані заходи для розвитку системи безперервної освіти в Україні. Усвідомлення важливості освіти протягом життя для людського розвитку призвело на початку XXI століття до модернізації європейської політики у сфері освіти. Лісабонський саміт Ради Європи у березні 2000 року прийняв «Меморандум освіти протягом життя» (A Memorandum of Lifelong Learning) (Commission of the European Communities, 2000). В Меморандумі підкреслюється, що безперервна освіта повинна стати головною політичною програмою громадянського суспільства, соціальної єдності й зайнятості. Також у Меморандумі було визначено шість принципів безперервної освіти.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	безперервна освіта; країни ЄС; освіта протягом життя; тенденції в освіті
Типологія:	Наукові конференції > Міжнародні
Підрозділи:	Факультет педагогічної освіти > Кафедра іноземних мов і методик їх навчання
Користувач, що депонує:	Людмила Ігорівна Гапон
Дата внесення:	11 Жов 2024 10:40
Останні зміни:	11 Жов 2024 10:40
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/49828

Actions (login required)

Перегляд елементу