Теоретичні засади підготовки майбутніх вихователів до здійснення супроводу ігрової діяльності

Шинкар, Тетяна Юріївна та Потапенко, В.В. (2024) Теоретичні засади підготовки майбутніх вихователів до здійснення супроводу ігрової діяльності ПрОсвіта : педагогічний науковий журнал (2). с. 48-57. ISSN 3041-1610

Текст T_Shynkar_V_Potapenko_РО_2_FPO.pdf Download (355kB)

Анотація

У статті здійснено теоретичний аналіз проблеми підготовки майбутніх вихователів до здійснення супроводу ігрової діяльності. З’ясовано, що у сучасних умовах проблему підготовки майбутніх вихователів вивчають відповідно до вимог, які визначені до професійної діяльності вихователів (професійний стандарт «Вихователь закладу дошкільної освіти»). Розглянуто підходи до супроводу ігрової діяльності дітей дошкільного віку. З’ясовано, що готовність майбутніх вихователів до здійснення супроводу ігрової діяльності передбачає: розуміння важливості ігрової діяльності для розвитку дітей дошкільного віку, стійку мотивацію до професійної діяльності, професійно значимі якості особистості, професійні компетентності, що дають змогу успішно здійснювати супровід ігрової діяльності.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	підготовка майбутніх вихователів; педагогічний супровід; ігрова діяльність; діти дошкільного віку
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Інші (не входять ні до фахових, ні до баз даних)
Підрозділи:	Факультет педагогічної освіти > Кафедра дошкільної освіти
Користувач, що депонує:	Тетяна Юріївна Шинкар
Дата внесення:	21 Жов 2024 09:10
Останні зміни:	21 Жов 2024 09:10
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/49875

Actions (login required)

Перегляд елементу