Immersive lesson craft: нова генерація у навчанні ІМ як ключ до формування пізнавальної спрямованості студентів університету

Бровко, Катерина Андріївна та Лобода, Ольга Володимирівна (2024) Immersive lesson craft: нова генерація у навчанні ІМ як ключ до формування пізнавальної спрямованості студентів університету In: Педагогічні науки: методологія, теорія, практика. Матеріали ІІ науково-практичної конференції, 18-19 жовтня 2024 р., м. Чернівці.

Текст K_BROVKO_O_LOBODA_ILCNGNIMKFPSSU.pdf Download (216kB)

Анотація

В статті оосбливого контексту набуває проблема застосування імерсивних технологій на заняттях з іноземної мови як засобу формування пізнавальної спрямованості студентів університету. Згадано офіційні документи, які підтримують цифровізацію освіти та розвиток цифрових навичок педагогів в Україні: «Європейська рамка цифрової компетентності освітян» (DigCompEdu) (2017), «Цифрова адженда України – 2020 (Цифровий порядок денний України-2020)».

Тип елементу :	Доповідь на конференції чи семінарі (Тези)
Ключові слова:	пізнавальна спрямованість; студенти; імерсивні технології; університет
Типологія:	Наукові конференції > Всеукраїнські
Підрозділи:	Факультет романо-германської філології > Кафедра англійської мови та комунікації
Користувач, що депонує:	Катерина Андріївна Бровко
Дата внесення:	30 Жов 2024 11:36
Останні зміни:	30 Жов 2024 11:36
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/49957

Actions (login required)

Перегляд елементу