Реалізація принципу емоційності в процесі мовної підготовки майбутніх фахівців за дистанційної форми навчання: погляд здобувачів вищої освіти

Дружененко, Раїса Сергіївна (2024) Реалізація принципу емоційності в процесі мовної підготовки майбутніх фахівців за дистанційної форми навчання: погляд здобувачів вищої освіти Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи. (1(11)). с. 47-53. ISSN 2706-6258

Текст R_Druzhenenko_PPPSSH_1_IS.pdf - Опублікована версія Download (543kB)

Анотація

У статті порушено проблему реалізації принципу емоційності у процесі мовної підготовки майбутніх фахівців за умов дистанційного навчання. Основою вивчення проблеми стало анкетування здобувачів, що допомогло зрозуміти реальний стан освітнього процесу. Результати анкетування показали: між очікуваннями студентів щодо реалізації принципу емоційності на заняттях та реальним станом ситуації існує певна невідповідність. Аналіз відповідей майбутніх спеціалістів довів необхідність реалізації принципу емоційності як необхідної умови забезпечення якості навчання у ЗВО.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	принципи навчання мови; принцип емоційності; дистанційна форма навчання; заклади вищої освіти; здобувачі вищої освіти; мовна підготовка; майбутні фахівці$ анкетування
Типологія:	Статті у базах даних > Index Copernicus Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Факультет української філології, культури і мистецтва > Кафедра української мови
Користувач, що депонує:	Раїса Сергіївна Дружененко
Дата внесення:	01 Лист 2024 07:58
Останні зміни:	01 Лист 2024 07:58
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/49977

Actions (login required)

Перегляд елементу