Як організувати індивідуальну роботу дошкільника з особливими освітніми потребами

Шопіна, Марина Олександрівна (2024) Як організувати індивідуальну роботу дошкільника з особливими освітніми потребами [Навчально-методичні матеріали]

Текст M_Shopina_MR_2024_IPO.pdf Download (1MB)

Анотація

Для того щоб розпочати розвивальні заняття з дитиною з особливими освітніми потребами, потрібно спочатку налагодити з нею взаємодію та навчити її співпрацювати. Треба розуміти, що до будь-яких занять дитину треба підготувати. Розвивальні вправи мають сенс, якщо дитина: більш-менш розуміє звернену до неї мову; готова повторювати запропоновані дії; може виконувати певну кількість таких дій поспіль, не відволікаючись від заняття; може витримати декілька серій вправ з невеликими перервами. Розглянемо декілька основних моментів, на які варто звернути увагу при налагодженні співпраці з дитиною.

Тип елементу :	Навчально-методичні матеріали
Ключові слова:	дитина з особливими освітніми потребами; індивідуальна робота; розвивальні заняття
Типологія:	Навчально-методичні матеріали > Методичні рекомендації
Підрозділи:	Інститут післядипломної освіти > Кафедра дошкільної та початкової освіти
Користувач, що депонує:	доцент Марина Олександрівна Шопіна
Дата внесення:	15 Лист 2024 08:37
Останні зміни:	15 Лист 2024 08:37
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/50212

Actions (login required)

Перегляд елементу