Соціальна інтеграція дітей з особливими освітніми потребами: бар’єри та шляхи їх подолання

Полінок, Олена Володимирівна та Dotsenko, Alyona та Zadorina, O. (2024) Соціальна інтеграція дітей з особливими освітніми потребами: бар’єри та шляхи їх подолання In: World Conference on Future Innovations and Sustainable Solutions, 01.10.2024.

Текст O_Polinok_A_Dotsenko_O_Zadorina_MKonf_2024_FKU.pdf Download (744kB)

Анотація

У цій статті розглядається критичне питання соціальної інтеграції дітей з особливими освітніми потребами в Україні. Він визначає та аналізує ключові бар’єри, які перешкоджають повній інклюзії, включаючи суспільні стереотипи, недостатню підготовку вчителів, недоступне освітнє середовище та обмежену державну підтримку. Дослідження підкреслює нагальну потребу в системних змінах для сприяння більш інклюзивному освітньому ландшафту в Україні. Для ефективного вирішення цих завдань у статті пропонується ряд рекомендацій. Серед них – підвищення обізнаності громадськості про особливі освітні потреби та сприяння інклюзивності, забезпечення всебічного професійного розвитку вчителів, створення доступного освітнього середовища та посилення державної підтримки інклюзивних освітніх ініціатив. Впроваджуючи ці заходи, Україна може значно просунутися до більш справедливого та інклюзивного суспільства, де всі діти матимуть рівні можливості навчатися та розвиватися.

Тип елементу :	Доповідь на конференції чи семінарі (Тези)
Ключові слова:	інклюзивна освіта; особливі освітні потреби; адаптивні методи; педагогічний супровід; інтеграція в суспільство; освітні стратегії
Типологія:	Наукові конференції > Міжнародні
Підрозділи:	Фаховий коледж «Універсум» > Циклова комісія з педагогічної освіти
Користувач, що депонує:	Олена Володимирівна Полінок
Дата внесення:	15 Лист 2024 09:09
Останні зміни:	15 Лист 2024 09:09
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/50216

Actions (login required)

Перегляд елементу