Розвиток наскрізних умінь в особистісно-професійному становленні педагога: дієві практики використання ЕНК

Куземко, Леся Валентинівна (2024) Розвиток наскрізних умінь в особистісно-професійному становленні педагога: дієві практики використання ЕНК Актуальні питання у сучасній наукці (11(29)). с. 891-902. ISSN 2786-6300

Текст L_Kuzemko_APSN_11_29_2024_FPO.pdf Download (2MB)

Анотація

У сучасній освітній практиці зростає значення наскрізних умінь для особистісного вивищення, професійного становлення та успішного виконання професійних функцій. В умовах постійної трансформації освітнього процесу, особливо з огляду на цифровізацію та дистанційне навчання, електронні навчальні курси дозволяють інтегрувати процес розвитку наскрізних умінь у практику професійної підготовки, роблячи її більш інтерактивною, адаптивною та персоналізованою. У статті розкрито досвід розвитку наскрізних умінь майбутніх вчителів початкових класів та вихователів закладу дошкільної освіти в особистісно-професійному становленні. Актуалізовано необхідність розвитку наскрізних умінь майбутніх педагогів у руслі реалізації освітніх та професійних стандартів. Розглянуто, як конкретне технологічне забезпечення та функціональні можливості електронних навчальних курсів допомагають розвивати наскрізні уміння здобувачів вищої освіти Основні узагальнення наведено за результатами студіювання теоретичних джерел, професійних стандартів, емпіричного дослідження та особистого досвіду здійснення психолого-педагогічного супроводу професійного становлення здобувачів вищої педагогічної освіти. На підставі статистичних даних гугл-опитування студентів спеціальностей «Дошкільна освіта», «Початкова освіта», з’ясовано актуальні для них наскрізні уміння сучасного педагога, що дозволяють виконувати трудові функції. А саме зосереджено увагу на розвиток наскрізних умінь для втілення інновацій та реалізації освітніх стандартів у початковій школі та закладах дошкільної освіти: критичного та системного мислення, оцінювати ризики та приймати рішення, вирішувати проблеми та співпрацювати з різними категоріями людей, здійснювати самоосвіту та цифрові уміння, здійснювати усну та письмову комунікацію українською мовою. Наведено апробовані продуктивні технологічні напрацювання розвитку наскрізних умінь здобувачів вищої освіти у процесі застосування електронних навчальних курсів, які розробленні з урахуванням етапів психолого-педагогічного супроводу особистісно-професійного становлення майбутніх педагогів: мотиваційно-пізнавального, конструктивно-діяльнісного, рефлексійно-прогностичного та ціннісно-ідентифікаційного.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	електронні навчальні курси, здобувачів вищої педагогічної освіти, наскрізні уміння, особистісно-професійний розвиток, психолого-педагогічний супровід, фахове становлення педагога
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Факультет педагогічної освіти > Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук
Користувач, що депонує:	Леся Валентинівна Куземко
Дата внесення:	20 Лист 2024 11:11
Останні зміни:	20 Лист 2024 11:11
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/50279

Actions (login required)

Перегляд елементу