Theoretical and practical principles of implementing inclusive education

Бальсанко, А.І. and Лях, Тетяна Леонідівна (2024) Theoretical and practical principles of implementing inclusive education Соціально-освітні домінанти професійної підготовки фахівців соціальної сфери та інклюзивної освіти : матеріали VІ Всеукраїнської науково-практичної Інтернет-конференції : збірник наукових праць. pp. 105-109.

[thumbnail of A_BALSANKO_T_LIAKH_Konf_2024_FPSRSO_KSPSR.pdf] Text
A_BALSANKO_T_LIAKH_Konf_2024_FPSRSO_KSPSR.pdf

Download (199kB)

Abstract

Inclusive education is one of the leading directions of development of the modern education system, which is aimed at creating conditions for equal access to quality education for all children, including those with special educational needs. Over the past decades, the concept of inclusion has become widespread in the world, in particular in Ukraine, where it is actively implemented at various levels of the educational process. This is due to the need not only to ensure equal rights of children to education, but also to form a tolerant and open society that accepts and supports diversity

Item Type: Article
Uncontrolled Keywords: social work; inclusive education; best interests of learners
Subjects: Наукові конференції > Всеукраїнські
Divisions: Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра соціальної педагогіки та соціальної роботи
Depositing User: Тетяна Леонідівна Лях
Date Deposited: 26 Nov 2024 12:14
Last Modified: 26 Nov 2024 12:14
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/50370

Actions (login required)

View Item View Item