Осадча, К. та Крашеніннік, І. та Осадчий, Вячеслав (2024) Формування цифрових навичок у здобувачів професійної освіти: зарубіжні освітні практики Інноваційна педагогіка, 2 (68). с. 110-113.
Текст
V_Osadchyi_IP_68_2_2024_FEU.pdf Download (151kB) |
Анотація
У статті розглядається проблема, пов’язана з недостатнім рівнем сформованості цифрових навичок у громадян. Показано, що в країнах Європейського Союзу фіксується доволі низький показник розвитку таких навичок, тому приділяється увага заходам щодо цифрової трансформації освіти, зокрема професійно-технічної. Українськими науковцями також зроблено суттєвий внесок у дослідження проблем формування цифрових навичок та цифрової компетентності особистості. Разом з тим, оскільки цифрові технології інтенсивно розвиваються та оновлюються, наукові розвідки з цієї тематики є актуальними. Позитивний ефект для розвитку професійної освіти має системне вивчення нових освітніх практик, аналіз їх сильних і слабких сторін. Метою статті є аналіз особливостей екосистеми цифрового навчання на основі концепції STEAM гейміфікації та визначення шляхів її адаптації до умов закладів освіти України. Освітня модель зорієнтована на професійно-технічну освіту і запропонована науковцями Таїланду. Вона створена з метою сприяти розвитку у здобувачів професійно-технічної освіти інноваторських якостей, здатностей до навчання протягом усього життя, застосування наукового та творчого мислення для створення інновацій. Застосування концепції сприяє розвитку у здобувачів освіти компетентностей, що належать до двох галузей Європейської рамки цифрових компетентностей для громадян (DigComp): «спілкування та співпраця» та «вирішення проблем». Основні компоненти екосистеми: STEAM-освіта, гейміфікація викладання та навчання, екосистема цифрового навчання. Запропоновано такі напрями адаптації цієї моделі: організація професійної підготовки за технічними та природничо-математичними спеціальностями; використання моделі як предмету вивчення в межах навчальних дисциплін педагогічного циклу спеціальності 015.39 Професійна освіта (Цифрові технології).
Тип елементу : | Стаття |
---|---|
Ключові слова: | цифрова компетентність; професійна освіта; інноваторські якості; креативність; STEAM; гейміфікація; цифрове навчання; освітня модель |
Типологія: | Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
Підрозділи: | Факультет економіки та управління > Кафедра управління |
Користувач, що депонує: | доцент Оксана В'ячеславівна Марухленко |
Дата внесення: | 11 Груд 2024 09:27 |
Останні зміни: | 11 Груд 2024 09:27 |
URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/50571 |
Actions (login required)
Перегляд елементу |