Практичні аспекти застосування ігрових технік у процесі формування мотивації до навчання у дітей молодшого шкільного віку з мовленнєвими труднощами у процесі логопедичного супроводу

Ткачук, Д. та Литвиненко, Віталіна (2024) Практичні аспекти застосування ігрових технік у процесі формування мотивації до навчання у дітей молодшого шкільного віку з мовленнєвими труднощами у процесі логопедичного супроводу Матеріали VІ Всеукраїнської науково-практичної Інтернет-конференції : збірник наукових праць ; укладач Петровська К. В. Запоріжжя : БДПУ.. с. 344-348.

[thumbnail of D_Tkachuk_ta_V_Lytvynenko.pdf] Текст
D_Tkachuk_ta_V_Lytvynenko.pdf - Опублікована версія

Download (122kB)
Офіційне посилання: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/50315/1/N_L...

Анотація

Інклюзивна освіта охоплює неоднорідні учнівські групи (за здібностями, фізичними можливостями, походженням тощо), аби виховувати серед них відчуття приналежності та сприяти навчанню [3, с. 114]. Концепція використання ігрових технік у процесі логопедичного супроводу базується на тому, що гра – це природний спосіб пізнання світу для дитини. Коли навчання перетворюється на гру, воно стає більш приємним і ефективним. Іграшка допомагає створити позитивну емоційну атмосферу на заняттях, зменшити тривожність і підвищити мотивацію дитини.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: діти з мовленнєвими труднощами; ігрові техніки; логопедичний супровід
Типологія: Наукові конференції > Всеукраїнські
Підрозділи: Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти
Користувач, що депонує: Vitalina Lytvynenko V.A. Lytvynenko
Дата внесення: 11 Груд 2024 10:50
Останні зміни: 11 Груд 2024 10:50
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/50584

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу