Особливості формування описового мовлення у дітей молодшого шкільного віку з особливими освітніми потребами методом мнемотехніки

Литвиненко, Віталіна та Нечваль, Ю. (2024) Особливості формування описового мовлення у дітей молодшого шкільного віку з особливими освітніми потребами методом мнемотехніки Київський столичний університет імені Бориса Грінченка, Україна, Київ.

Текст V_Lytvynenko_Y_Nechval_2024_FPSRSO.pdf Download (285kB)

Анотація

Формування описового мовлення є важливим етапом у розвитку комунікативних здібностей дитини, оскільки воно забезпечує здатність передавати інформацію, описувати явища та об’єкти навколишнього світу. Для дітей молодшого шкільного віку з ООП цей процес буває ускладненим через мовленнєві, когнітивні та психомоторні порушення. Традиційні методи навчання не завжди ефективні у таких випадках, а тому постає необхідність у пошуку альтернативних підходів. Одним із таких методів є мнемотехніка. Однак, застосування мнемотехніки потребами потребує додаткового наукового вивчення для визначення її ефективності та оптимальних методик впровадження.

Тип елементу :	Інші
Ключові слова:	Описове мовлення; діти з особливими освітніми потребами; мнемотехніка
Типологія:	Наукові конференції > Міжнародні
Підрозділи:	Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти
Користувач, що депонує:	Vitalina Lytvynenko V.A. Lytvynenko
Дата внесення:	11 Груд 2024 12:46
Останні зміни:	11 Груд 2024 12:46
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/50590

Actions (login required)

Перегляд елементу