Особливості формування монологічного мовлення дітей молодшого шкільного віку з навчальними труднощами

Литвиненко, Віталіна and Тюфякіна, О. (2024) Особливості формування монологічного мовлення дітей молодшого шкільного віку з навчальними труднощами Київський столичний університет імені Бориса Грінченка, Україна.

[thumbnail of V_Lytvynenko_O_Tyufyakina_MKonf_2024_FPSRSO.pdf] Text
V_Lytvynenko_O_Tyufyakina_MKonf_2024_FPSRSO.pdf

Download (304kB)

Abstract

Навчання є провідною діяльністю молодшого школяра. Фізична і психологічна готовність дитини до школи, правильна мотивація і підтримка - запорука легкої адаптації, соціалізації та включення дитини молодшого шкільного віку в освітній процес без перешкод. Однак діти, в силу своїх фізичних чи психологічних особливостей, можуть мати труднощі у навчанні, що негативно впливає на формування монологічного мовлення. На жаль, реаліями сьогодення є збільшення кількості дітей з мовленнєвими порушеннями. Загальноприйняті методи навчання не завжди дають позитивний результат і потребують пошуку комбінованих, більш ефективних підходів. Вирішення цього питання потребує детального наукового вивчення та ґрунтовного дослідження з метою визначення найефективніших методик формування монологічного мовлення дітей молодшого шкільного віку з навчальними труднощами.

Item Type: Other
Uncontrolled Keywords: монологічне мовлення; діти з навчальними труднощами
Subjects: Наукові конференції > Міжнародні
Divisions: Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти
Depositing User: Vitalina Lytvynenko V.A. Lytvynenko
Date Deposited: 11 Dec 2024 12:54
Last Modified: 11 Dec 2024 12:54
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/50591

Actions (login required)

View Item View Item