Статистичний аналіз прогалин у викладанні англійської мови старшокласникам з орієнтацією на складання НМТ

Бровко, Катерина Андріївна (2024) Статистичний аналіз прогалин у викладанні англійської мови старшокласникам з орієнтацією на складання НМТ Актуальнi питання гуманiтарних наук (79 (1)). с. 279-284. ISSN 2308-4855

[thumbnail of K_BROVKO_SAPVELSOSNMT.pdf] Текст
K_BROVKO_SAPVELSOSNMT.pdf

Download (598kB)
Офіційне посилання: http://www.aphn-journal.in.ua/79-1-2024

Анотація

У статті розглянуто питання статистичного аналізу прогалин у викладанні англійської мови старшокласникам з орієнтацією на складання НМТ. Окреслено нормативно-правову базу документів які регулюють проведення НМТ, зокрема: Закон України «Про освіту» (2017 р.); Закон України «Про вищу освіту» (2014 р.); Постанова Кабінету Міністрів України від № 931 від 09 липня 2019 року «Про затвердження Положення про порядок проведення зовнішнього незалежного оцінювання та моніторингу якості освіти»; «Наказ Українського центру оцінювання якості освіти». Наведено статистичні дані зібрані аналітичним порталом «Слово і Діло» в період з 2022 по 2024 рр. щодо кількості зареєстрованих учасників на основну сесію НМТ в Україні. Виявлено низку факторів які слугують виникненню труднощів у здобутті українськими випускниками 11 класів багажу знань з англійської мови. Здійснено діагностику задоволеності учнів старших класів у викладанні англійської мови в школах з орієнтацією на складання НМТ. Діагностика яка містила 7 запитань з множинними варіантами відповідей, як от: «У чому Ви вбачаєте важливість вивчення англійської мови?»; «Яким чином Ви готувалися до складання НМТ?»; «Які результати з НМТ Ви отримали?»; «Чи задоволені Ви отриманими результатами з НМТ?»; «Що на Вашу думку найбільшою мірою вплинуло на отримані Вами бали з НМТ?»; «В чому на Вашу думку є найбільша невідповідність програмового змісту НМТ навчальним планам шкіл?»; «Як би Ви оцінили за ступенем складності НМТ з англійської мови 2024 р.?». Доведено, що основними причинами прогалин у викладанні англійської мови старшокласникам з орієнтацією на складання НМТ є: невідповідність програмового змісту НМТ навчальним планам шкіл, що у свою чергу впливає на недостатнє вивчення необхідного обсягу граматичних структур та лексичного матеріалу для успішного складання НМТ (деякі теми, або лексичний матеріал, що були винесені на НМТ не розглядалися в школі взагалі).

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: English language; 11th grade graduates; institutions of general secondary education; NMT; teachers; students
Типологія: Статті у базах даних > Index Copernicus
Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи: Факультет романо-германської філології > Кафедра англійської мови та комунікації
Користувач, що депонує: Катерина Андріївна Бровко
Дата внесення: 18 Груд 2024 08:22
Останні зміни: 18 Груд 2024 08:22
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/50666

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу