Хомик, Тетяна Василівна та Тичина, Катерина Олександрівна та Селюк, М. (2024) Номінативний словник іменників у дітей молодшого дошкільного віку: особливості сформованості при мовленнєвих труднощах Інноваційні підходи в освіті та реабілітації дітей з особливими освітніми потребами: збірник наукових праць. с. 191-195.
Текст
T_Khomyk_ZNP_2024_FPSRSO.pdf Download (1MB) |
Анотація
Вивчення формування номінативного словника іменників у дітей молодшого дошкільного віку з мовленнєвими труднощами є важливим аспектом розвитку мовленнєвої компетенції. На цьому етапі в дітей закладаються основи для вміння називати предмети, явища та дії, що є необхідними для подальшого формування комунікативних навичок. Особлива увага до розвитку номінативного словника необхідна для дітей з мовленнєвими труднощами, адже своєчасне збагачення лексичного запасу сприяє не лише полегшенню засвоєння мовних структур, а й розвитку загальної комунікативної компетенції.
Тип елементу : | Стаття |
---|---|
Ключові слова: | номінативний словник; молодший дошкільний вік; мовленнєві труднощі |
Типологія: | Статті у періодичних виданнях > Збірники наукових праць |
Підрозділи: | Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти |
Користувач, що депонує: | Катерина Олександрівна Кібальна |
Дата внесення: | 27 Груд 2024 13:11 |
Останні зміни: | 27 Груд 2024 13:11 |
URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/50931 |
Actions (login required)
Перегляд елементу |