Номінативний словник іменників у дітей молодшого дошкільного віку: особливості сформованості при мовленнєвих труднощах

Хомик, Тетяна Василівна та Тичина, Катерина Олександрівна та Селюк, М. (2024) Номінативний словник іменників у дітей молодшого дошкільного віку: особливості сформованості при мовленнєвих труднощах Інноваційні підходи в освіті та реабілітації дітей з особливими освітніми потребами: збірник наукових праць. с. 191-195.

[thumbnail of T_Khomyk_ZNP_2024_FPSRSO.pdf] Текст
T_Khomyk_ZNP_2024_FPSRSO.pdf

Download (1MB)
Офіційне посилання: https://dspace.hnpu.edu.ua/server/api/core/bitstre...

Анотація

Вивчення формування номінативного словника іменників у дітей молодшого дошкільного віку з мовленнєвими труднощами є важливим аспектом розвитку мовленнєвої компетенції. На цьому етапі в дітей закладаються основи для вміння називати предмети, явища та дії, що є необхідними для подальшого формування комунікативних навичок. Особлива увага до розвитку номінативного словника необхідна для дітей з мовленнєвими труднощами, адже своєчасне збагачення лексичного запасу сприяє не лише полегшенню засвоєння мовних структур, а й розвитку загальної комунікативної компетенції.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: номінативний словник; молодший дошкільний вік; мовленнєві труднощі
Типологія: Статті у періодичних виданнях > Збірники наукових праць
Підрозділи: Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти
Користувач, що депонує: Катерина Олександрівна Кібальна
Дата внесення: 27 Груд 2024 13:11
Останні зміни: 27 Груд 2024 13:11
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/50931

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу