Електронне тестування як ефективна складова у викладанні української мови для іноземців

Булава, Наталя Юріївна (2024) Електронне тестування як ефективна складова у викладанні української мови для іноземців Актуальні питання гуманітарних наук, Т1 (81). с. 135-144. ISSN 2308-4855, 2308-4863

Текст N_Bulava_APHN_1_81_FUFKM.pdf Download (1MB)

Анотація

У статті запропоновано огляд теоретичних засад використання електронних тестів та наведено власні практичні розробки у галузі викладання української мови як іноземної. Проаналізовано переваги та недоліки використання простого і дієвого інструментарію хмарного сервісу Google Forms для створення комплексу навчальних електронних тестів, завдяки яким з’явилася можливість урізноманітнювати й модернізувати освітній процес. З’ясовано особливості тестового контролю у викладанні української мови як іноземної. Охарактеризовано тестові завдання закритої форми (завдання альтернативного вибору, множинного вибору, перехресного вибору, завдання на встановлення правильної послідовності) і завдання відкритої форми (з обмеженою відповіддю та з вільно сформульованою відповіддю). Основну увагу зосереджено на тих тестових завданнях для викладачів української мови як іноземної, які визначено Законом України «Про вищу освіту», зокрема формуванні україномовних компетентностей у студентів-іноземців як необхідної умови отримання професійної підготовки в Україні. Автором з’ясовано переваги та недоліки кожного різновиду тестового завдання на заняттях із вивчення української як іноземної. Окрему увагу приділено клоуз тесту, що сприяє формуванню не лише знань з мови, а й відомостям про позамовну дійсність. Тестові завдання забезпечують інтерактивну взаємодію учасників освітнього процесу, підвищують ефективність навчання іноземної мови, враховують індивідуальні потреби і здібності особистості, забезпечують неперервність і самостійність навчання. Наведені приклади тестових завдань із застосуванням хмарної технології Google Forms наочно демонструють інтерактивність взаємодії всіх учасників освітнього процесу, підвищують ефективність і самостійність навчання. Тестовий контроль може забезпечити успішну реалізацію мети і всіх функцій контролю, проте лише в поєднанні з іншими традиційними видами контролю (усними відповідями, контрольними роботами, екзаменами), оскільки лише в комплексі різних видів роботи можливе успішне досягнення освітніх завдань.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	електронний; тест; українська мова як іноземна; іноземні студенти; завдання відкритої форми; завдання закритої форми
Типологія:	Статті у періодичних виданнях > Збірники наукових праць Статті у періодичних виданнях > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Факультет української філології, культури і мистецтва > Кафедра української мови
Користувач, що депонує:	Наталя Юріївна Булава
Дата внесення:	06 Лют 2025 09:58
Останні зміни:	06 Лют 2025 09:58
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/51097

Actions (login required)

Перегляд елементу