Принципи розвитку художньо-естетичних уявлень студентів на заняттях сольним співом

Петрикова, Оксана Петрівна та Леонтієва, Софія Леонідівна та Гузь, Анастасія Валеріївна (2025) Принципи розвитку художньо-естетичних уявлень студентів на заняттях сольним співом Південноукраїнські мистецькі студії (4). с. 46-50. ISSN 2786-8087

Текст O_Petrykova_S_Leontiieva_A_Huz_PMS.pdf Download (192kB)

Анотація

У статті розкрито проблему розвитку художньо-естетичних уявлень майбутнього співака як основи його професіоналізму. Авторами опрацьовано та проаналізовано науково-методичну літературу, що висвітлює сутність художньо-естетичних уявлень, її специфіку і складові, а також основні принципи формування означеного феномена в майбутніх співаків на заняттях сольним співом. З’ясовано, що вокально-виконавська підготовка має потужний потенціал щодо загального художньо-есте-тичного розвитку студента-вокаліста, зокрема для розвитку художньо-естетич-них уявлень майбутнього співака, оскільки вона містить значний перелік різновиді роботи, що сприяють накопиченню художньо-естетичного досвіду, набуттю необ-хідних ціннісних орієнтирів, необхідних для формування вірних художньо-естетичних смаків та ідеалів. Авторами окреслено сутнісні характеристики уявлень як психічного утворення, надано їх класифікацію та визначено функції. У науковій розвідці щодо основного поняття дослідження розглянуто проблему розмежування естетичного та худож-нього, з’ясовано сутність естетичних уявлень і художніх уявлень, визначено від-мінні риси означених феноменів. Автори під художньо-естетичним уявленнями майбутнього співака розуміють складний комплекс слухо-зорово-моторних образів, утворених за результатами набуття студентом пізнавального й емоційно-чуттє-вого досвіду в процесі вокально-виконавської діяльності. Наголошено на вагомості широти мистецького кругозору та мистецької ерудованості як показниках розвине-ності художньо-естетичних уявлень студента-вокаліста. Сформульовано принципи розвитку художньо-естетичних уявлень студента-вокаліста, серед яких створення у студентів-вокалістів позитивної установки щодо «спілкування» з творами мис-тецтва; стимулювання особистісного оцінного ставлення студентів до найкра-щих зразків мистецтва та сприяння розширенню мистецького кругозору майбутніх співаків під час вокальної роботи над творами індивідуальної програми. Теоретично обґрунтовано впровадження в навчальний процес кожного із запропонованих принци-пів. Наголошено на необхідності діалогічних засад, атмосфери довіри та дружності та забезпеченні емпатійності навчання на заняттях сольним співом.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	художньо-естетичні уявлення; естрадний співак; здобувачі музичної освіти, сольний спів; принципи розвитку
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Факультет музичного мистецтва і хореографії > Кафедра академічного та естрадного вокалу
Користувач, що депонує:	Анастасія Валеріївна Гузь
Дата внесення:	07 Лют 2025 08:26
Останні зміни:	07 Лют 2025 08:27
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/51098

Actions (login required)

Перегляд елементу